练出高分6 语用＋默写＋文化常识＋诗歌技巧
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
农业文明时代，绿水青山是真实的自然景观，金山银山则是悬设的物质财富梦想。虽然人的生存和发展必须 ，但对农业文明时代的人们来说，绿水青山与金山银山还没有真正建立起相关的联系。在这一历史阶段，绿水青山是人们栖息的家园，具有灵性色彩，仿佛就是人们生命的背景和底色，向人露出诗意的微笑。但是，人类与自然界的关系并非总是如此融洽。古往今来，各种自然灾害 。当 之际，千百万生命被无情吞噬之时，大自然对人类而言也会显露出极其狰狞的一面。只要生产力尚处在低下状态，人类在大自然的威力面前“匍匐”着的命运就难以改变。
工业文明时代，科技革命让生产力插上了翅膀，不但让人们对大自然的态度有了深刻变化，也让物质财富快速积累。对自然界的开发和征服，使自然景观与财富梦想的界限被打破了。绿水青山被 的科学技术所征服，人们只要利用先进的现代技术手段，喊一声“芝麻开门”，大自然在人们面前仿佛就打开了无尽的宝藏。在经济利益的诱惑和驱动下，( )。如此一来，自然界便不可避免地褪去诗意的形象，沦为表现人的占有欲和征服力的主战场。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．依山傍水 史不绝书 狂风暴雨 日新月异
B．依山傍水 不胜枚举 五风十雨 瞬息万变
C．一衣带水 史不绝书 五风十雨 日新月异
D．一衣带水 不胜枚举 狂风暴雨 瞬息万变
解析：依山傍水：所处的位置靠着山，挨近水，多形容环境优美。一衣带水：形容一水之隔，往来方便。史不绝书：史书上不断有记载，指历史上经常发生同类事情。不胜枚举：形容同一类的人或物很多。狂风暴雨：猛烈的风雨，也比喻环境险恶或剧烈动荡。五风十雨：比喻风调雨顺。日新月异：形容进步、发展很快。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。
答案：A
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．科技革命让生产力插上了翅膀，不但让人们对大自然的态度有了深刻变化，而且导致物质财富快速积累
B．科技革命让生产力插上了翅膀，不但让物质财富快速积累，也让人们对大自然的态度有了深刻变化
5
C．科技革命让生产力插上了翅膀，不但让物质财富快速积累，而且导致人们对大自然的态度有了深刻认识
D．科技革命让生产力插上了翅膀，不但让人们对大自然的态度有了深刻汄识，也让物质财富快速积累
解析：“对大自然的态度”与“深刻认识”搭配不当，排除C、D项；从语序上看，应该先有“物质财富快速积累”，排除A项。
答案：B
3．下列对文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．大自然被人们不惜掠夺式地进行征服和占有
B．大自然被人们的征服和占有将会是掠夺式的
C．人们对大自然的征服和占有将会是掠夺式的
D．人们不惜对大自然进行掠夺式的征服和占有
解析：从前文看，括号内补写的句子主语应该是“人们”，排除A、B项，C项“将会是掠夺式的”在时态上和上下文不一致，可以排除C项。
答案：D
4．下面一则文稿在表达上有五处不得体的地方，请找出来并加以修改。
招聘启事
敝校因教学需要，现面向全国招聘信息技术、心理健康、美术、书法专职教师四名。要求：本科及以上学历，持有相关学科教师资格证书，有2年以上教学经验当然更好，年薪不低于12万元左右(不含“五险一金”)。有想法的可将个人材料发送至12345189@qq. com。
腾飞中学
2018年11月1日
答：………………………………………………………
答案：①将“敝校”改为“本校”
②将“四名”改为“各(共)四名”
③将“当然更好”改为“更佳”
④将“不低于12万元左右”改为“不低于12万元”或“12万元左右”
⑤将“有想法的”改为“有意者”
5．依照下面画横线的语句，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
材料：眼力足 笔力足 脑力足
深入浅出 深谋远虑 高瞻远瞩
武装头脑 宣传政策 体察民情
5
聚民心 抓本质 长见识 出成果 下功夫 筑同心
党的宣传干部，要切实增强脚力、眼力、脑力、笔力：脚力足，行稳致远、深入基层，经风雨、见世面； ； ； 。
解析：分析示例可以看出，“行稳致远”紧扣的是脚力，“深入基层”是脚力所及，“经风雨、见世面”是宣传干部脚力足的结果。“高瞻远瞩、体察民情”是有关“看”的，长见识，抓本质是“眼力足”达到的结果。“深谋远虑、武装头脑”是和“脑”有关的，“下功夫、出成果”可以说是思考的结果。“深入浅出、宣传政策”是和“笔”有关的，“筑同心、聚民心”应该是宣传的结果。
答案：眼力足，高瞻远瞩、体察民情，长见识、抓本质
脑力足，深谋远虑、武装头脑，下功夫、出成果
笔力足，深入浅出、宣传政策，筑同心、聚民心
二、名篇名句默写
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《游山西村》中，“ ”一句揭示了困境之中孕育着新的希望，出现新的契机的生活哲理，激励人们增强克服困难的信心。
(2)苏轼在《赤壁赋》中表达自己希望与神仙相交，与明月同在的诗句是“ ， ”。
(3)张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中“ ， ”两句化静为动，生动形象地描写了潼关的壮景，并巧妙注入了作者吊古而产生的满腔悲愤之情。
答案：(1)柳暗花明又一村 (2)挟飞仙以遨游 抱明月而长终 (3)峰峦如聚 波涛如怒
7．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《水调歌头·明月几时有》中，“ ”一句借月亮来比喻自古以来世上就难有十全十美的事。
(2)范仲淹的《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是“ ”；“退亦忧”指的是“ ”。
(3)白居易在《琵琶行》中，先写琵琶女自诉身世，并由此激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“ ， ”的感慨，因此才有了同病相怜、同声相应的诗文。
答案：(1)月有阴晴圆缺 (2)居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 (3)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
三、文化常识
8．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )
5
A．未冠：古代男子二十岁举行冠礼，结发戴冠，以示成年，称“弱冠”，未成年称“未冠”。
B．荫：古代的一种制度，子孙因先辈有勋劳或官职而依照往例受到封赏或免罪。
C．社稷：社，谷神；稷，土神。古代帝王祭祀他们以求国事太平、五谷丰登。后用作国家的代称。
D．三秩：秩，古代官吏的俸禄，引申指官吏的职位和品级，三秩，即三级或三等。
解析：C项，“社，谷神；稷，土神”有误，应为“社，土神；稷，谷神”。
答案：C
9．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )
A．《春秋》是孔子编写的断代史；语言暗含褒贬，后人称之“春秋笔法”“微言大义”。
B．侯，封建社会五等爵位的第二等，是古代皇帝对贵戚功臣的封赠。周代有公、侯、伯、子、男五种爵位。
C．乞骸骨，意为请求使骸骨归葬故乡，回家安度晚年，为古代官吏自请退职之说。
D．刻石，典出东汉窦宪破北匈奴、登燕然山刻石记功之事。也称“燕然勒石”。
解析：A项，“《春秋》是孔子编写的断代史”有误，《春秋》是由孔子修订而成的鲁国编年史。
答案：A
四、诗歌鉴赏(技巧)
10．阅读下面这首词，完成后面的问题。
清平乐
朱淑真
风光紧急，三月俄三十。拟欲留连计无及，绿野烟愁露泣。
倩谁寄语春宵？城头画鼓轻敲。缱绻【注】临歧嘱付，来年早到梅梢。
【注】 缱绻：情意缠绵的样子。
(1)下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是( )
A．风光通常只能用秀丽、迷人来形容，与“紧急”搭配很是奇特，留春之意已引而未发。紧补一句“三月俄三十”，此意则跃然纸上。
B．“拟欲留连计无及”两句写绿野中树木、花草都在为无计留春而伤感，直接表达出词人面对春天逝去的无奈。
D．百花迎春，以凌寒独放的梅花为最早，谓“早到梅梢”，似嫌梅花开得还不够早，盼归急切，更见惜春感情的强烈。
D．下阕词人无法留住春天，只能请画鼓向春天传递信息，盼春来年早到梅梢，形象地表现了词人盼春早归的急切心情，进一步抒发了强烈的惜春之意和爱春之情。
(2)词的上阕用了哪些表现手法？请结合诗句做简要分析。
答：………………………………………………………
5
解析：(1)B项，“直接表达”有误，应为“婉转表达”。(2)认真品读上阕词句，准确把握所使用的表达技巧。比如“烟愁露泣”既包含拟人手法，又是借景抒情。
答案：(1)B
(2)①拟人手法。“烟愁露泣”句中“愁”“泣”，赋予自然景物以人的感情。②借景抒情，寓情于景。绿野中树木含烟，花草滴露，词人借景表现留春不住的无奈和伤感。③通感或移就。借用于形容情势的“紧急”一词，渲染了春光转瞬即逝的紧迫气氛，用语新奇。
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