练出高分12 语用＋默写＋诗歌思想＋文言断句
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
又是一年开学季，各大电子商务平台都摆上了醒目的宣传广告，新一轮的“开学经济”升温。披着回租贷、培训贷等“新马甲”，校园贷借尸还魂丝毫不让人诧异。在 的畸形利益刺激下，一些不法之徒不愿舍弃这一敛财工具，总有人 。如今，大学新生步入校门，但涉世不深，( )，很容易成为不法分子的“猎物”。对臭名昭著的变种校园贷应从重依法处理，否则那样后果不堪设想。校园贷的危害已无需赘言，防范大学新生被坑，无非两种途径，一是让校园贷远离大学生，这需要依法严惩以身试法者；二是让大学生远离校园贷，这需要普及财商教育，特别是在大学新生的开学第一课中融入财商元素。推进财商教育，应从早从小抓起，还应从设置课程开始，并推进财商教育，也可以多些案例分析，特别是让学生有实战体验。一定程度上说，经过一次又一次的锤炼，学生不仅对此类诈骗 ，免于被骗，还能真正树立正确的财富观，对财富有更深刻的理解和把握。
在市场经济 的今天，我们有理由比前人更懂得何为真正有意义的义利观，也有责任通过财商教育来涵养正确的财富观，以更好地利己利人。把财商教育当成终身教育，是时候了。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．变本加厉 铤而走险 明察秋毫 方兴未艾
B．一本万利 铤而走险 洞若观火 方兴未艾
C．一本万利 孤注一掷 明察秋毫 如日中天
D．变本加厉 孤注一掷 洞若观火 如日中天
解析：一本万利：本钱小，利润大。变本加厉：情况变得比本来更加严重。从语境来看，用“一本万利”。铤而走险：指无路可走时采取冒险行为。孤注一掷：拿出所有的力量作最后一搏。从语意来看，用“铤而走险”。洞若观火：形容观察事物非常清楚，好像看火一样。明察秋毫：形容眼力好到可以看清极其细小的事物。后多形容人能洞察一切。“洞若观火”更合语境。方兴未艾：指事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展。如日中天：比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。市场经济并不是发展到十分兴盛的阶段，所以用“方兴未艾”。根据以上分析选择B。
答案：B
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．基本往往对校园贷缺乏认知
B．校园贷使学生缺乏基本认知
5
C．校园贷使学生往往缺乏认知
D．往往对校园贷缺乏基本认知
解析：从主语一致来看，主语应该是“大学新生”，排除B、C；A项，“基本”“往往”重复，因此选择D。
答案：D
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．对臭名昭著的变种校园贷应依法从重处理，否则那样后果不堪设想。
B．对臭名昭著的变种校园贷应从重依法处理，否则后果不堪设想。
C．对臭名昭著的变种校园贷应依法从重处理，否则后果不堪设想。
D．对臭名昭著的变种校园贷应依法从重处理，否则不这样后果不堪设想。
解析：原语段画线句语病主要是语序不当和重复，而A、B两项并没有修改彻底，而D项“否则不这样”仍然是重复，故选择C。
答案：C
4．下面是陆小峰同学给班主任王老师写的贫困补助申请，有五处表达不得体，请找出并修改。
贫困补助申请
尊敬的王老师：
我家经济条件不佳。我们一共姊妹三人，均在上学，祖母身染重疾，妈妈没有工作，家中只有爸爸一人工作，特申请贫困补助。以上情况均属实，如不相信可来府上一查。
此致
敬礼！
陆小峰
2018年9月6日
答案：①“不佳”改为“很差”；②“姊妹”改为“姐妹”；③“祖母”改为“奶奶”；④“重疾”改为“重病”；⑤“府上”改为“家中”。
二、名句名篇默写
5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《论语》中，曾参用“ ”指出作为一个士人，一个君子，必须要有宏大的志向、坚毅的品质。
(2)善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《荀子·劝学》中表达上述意思的概括性的两句是“ ， ”。
(3)李商隐在《夜雨寄北》中设想和家人团聚、畅谈的句子是“ ， ”。
答案：
5
(1)士不可以不弘毅 (2)君子生非异也 善假于物也 (3)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《醉翁亭记》中，作者用“ ”一句描写了春天山间野花开放，散发清幽香气的令人陶醉的美景。
(2)在《出师表》中，诸葛亮表明自己志趣的句子是“ ， ”。
(3)《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女年少时技艺高超、美丽出众的诗句是“ ， ”。
答案：(1)野芳发而幽香 (2)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 (3)曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒
三、诗歌鉴赏(语言)
7．阅读下面这首词，完成后面的问题。
浣溪沙
欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天①。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊③前！
【注】 ①四垂天：天幕从四面下垂。②六幺：又名绿腰，唐时琵琶曲名。③尊：同“樽”，古代盛酒的器具。
(1)下列对本词理解分析不正确的一项是( )
A．“堤上游人逐画船”，写所见之人。“逐”字，生动地道出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的情形。
B．“白发戴花君莫笑”中“白发”泛指老人。老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪，描绘出一幅老少同乐的热闹的春游图景。
C .“六幺催拍盏频传”一句，形象地写出画船上急管繁弦、乐声四起、频频举杯、觥筹交错的场面。
D．“人生何处似尊前”一句表达了词人希望借醉人的春光和春酒来排解内心的郁闷和不平。写得凄怆沉郁，耐人品味。
(2)有人认为“绿杨楼外出秋千”一句中“出”字用语不当，应该用“荡”字才符合实际情形。请结合词句谈谈你的理解。
答：……………………………………………………….
解析：(1)B项，“‘白发’泛指老人”错，应该是词人自指；“描绘出一幅老少同乐的热闹的春游图景”错，应该是表现出词人狂放不羁、乐而忘形的狂态。
答案：(1)B
5
(2)“出”字用得好。“出”字既符合秋千在围墙之上时隐时现的情状，又给人丰富的想象空间，暗中写出了秋千女的形象，使人们好像隐约听到了绿杨成荫的临水人家传出的笑语喧闹之声，仿佛看到了秋千上娇美的身影，这样就在幽美的景色中，平添出一种盎然的生意。而“荡”则无此丰富的意蕴。
四、文言断句
8．阅读下面的文言文，完成后面的问题。
张齐贤，曹州冤句人。太宗擢进士欲置齐贤高第有司偶失抡选上不悦一榜尽与京官于是齐贤以大理评事通判衡州时州鞫劫盗论皆死齐贤至活其失入者五人。
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．太宗擢进士/欲置齐贤高第/有司偶失抡选/上不悦/一榜尽与京官/于是齐贤以大理评事通判衡州/时州鞫劫盗论/皆死/齐贤至/活其失入者五人/
B．太宗擢进士/欲置齐贤高第/有司偶失抡选/上不悦/一榜尽与京官/于是齐贤以大理评事通判衡州/时州鞫劫盗/论皆死/齐贤至/活其失入者五人/
C．太宗擢进士/欲置齐贤高第/有司偶失抡选/上不悦一榜/尽与京官/于是齐贤以大理评事通判衡州/时州鞫劫盗论/皆死/齐贤至/活其失入者五人/
D．太宗擢进士/欲置齐贤高第/有司偶失抡选/上不悦一榜/尽与京官/于是齐贤以大理评事通判衡州/时州鞫劫盗/论皆死/齐贤至/活其失入者五人/
解析：“一榜尽与京官”是“上不悦”的原因，“一榜”作“尽与京官”的主语，所以“一榜”前应断开，据此可排除C、D两项。“鞫劫盗”意为“审讯劫贼”，“劫盗”作“鞫”的宾语，“时州鞫劫盗”句意完整，其后应断开，据此可排除A项。
答案：B
【参考译文】
张齐贤，曹州冤句人。太宗选拔进士，本想把齐贤录取为前几名，有关部门偶然选择失误，太宗不高兴。一榜进士都授任京官，于是任命齐贤以大理评事身份通判衡州。当时衡州审讯劫贼，审判后都要处死，齐贤到任后，救活其中误判的五人。
9．阅读下面的文言文，完成后面的问题。
袁安字邵公，汝南汝阳人也。元和二年，武威太守孟云上书：“北虏既已和亲，而南部复往抄掠，北单于谓汉欺之，谋欲犯边。宜还其生口，以安慰之。”诏百官议朝堂。公卿皆言夷狄谲诈，求欲无厌，既得生口，当复妄自夸大，不可开许。安独曰：“北虏遣使奉献和亲有得边生口者辄以归汉此明其畏威而非先违约也云以大臣典边不宜负信于戎狄还之足示中国优贷而使边人得安诚便。”司徒桓虞改议从安。
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．北虏遣使/奉献和亲/有得边生口者/辄以归汉/此明其畏威/而非先违约也/云以大臣典边/不宜负信于戎狄/还之足示中国优贷/而使边人得安/诚便
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B．北虏遣使奉献和亲/有得边生口者/辄以归汉/此明其畏威/而非先违约也/云以大臣典边/不宜负信于戎狄/还之足示中国优贷/而使边人得安诚便
C．北虏遣使/奉献和亲/有得边生口者/辄以归汉/此明其畏威/而非先违约也/云以大臣典边/不宜负信于戎狄/还之足示中国优贷/而使边人得安诚便
D．北虏遣使奉献和亲/有得边生口者/辄以归汉/此明其畏威/而非先违约也/云以大臣典边/不宜负信于戎狄/还之足示中国优贷/而使边人得安/诚便
解析：句中“奉献和亲”的施行者是“使”，而非“北虏”，所以“北虏遣使奉献和亲”中间不应断开。据此可排除A、C两项。“诚便”意为“确实有利”，针对孟云做法的评价，其前应断开。据此可排除B项。
答案：D
【参考译文】
袁安，字邵公，是汝南汝阳人。元和二年，武威太守孟云上奏：“北虏既然已经和亲，而南部又去抢掠，北单于说汉欺骗他们，谋划想进犯边境。我们应该将俘虏归还他们，以此来安抚他们。”皇帝召百官在朝堂上商议。公卿都说夷狄狡诈，贪心从不满足，得到归还的俘虏之后，就会狂妄自大，因而不能同意。唯独袁安说：“北虏遣使奉献贡礼请求和亲，在边境捕获到俘虏时，便把他们交还给汉，这是表明他们畏惧我朝威严，而不是首先违背誓约。孟云以大臣身份守卫边疆，不应该对戎狄失信，放俘虏回去，足以显示我们中原的优待和宽容，又使边境百姓得到安定，确实是有利的。”司徒桓虞改变看法而依从袁安。
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