北京专用2020版高考物理大一轮复习专题三牛顿运动定律练习.docx

专题三　牛顿运动定律 挖命题 ‎【考情探究】‎ 考点 考向 ‎5年考情 预测热度 考题示例 学业水平 关联考点 素养要素 牛顿第一、‎ 三定律 对牛顿第一定律的理解 ‎2014北京理综,19,6分 ‎3‎ 伽利略理想斜面实验 模型建构 ‎★★★‎ 作用力与反作用力 超重和失重 对超重和失重的理解 ‎2014北京理综,18,6分 ‎3‎ 物体的加速度 运动与相互作用观念 ‎★★★‎ 牛顿第二定 律及其应用 对牛顿第二定律的理解 ‎2016课标Ⅰ,18,6分 ‎3‎ 运动与相互作用观念 ‎★★★‎ 牛顿第二定律的瞬时性问题 动力学的两类基本问题 ‎2015课标Ⅰ,25,20分 ‎4‎ 运动学公式 模型建构、运动与相互作用观念 动力学图像问题 ‎2015课标Ⅰ,20,6分 ‎4‎ 图像分析 运动与相互作用观念 分析解读　　牛顿运动定律的理解和应用是本专题考查的重点,以对基本知识的认识、运动情景或运动图像为考查依托,主要考查学生的情景分析和理解能力、提取信息能力、应用基本规律分析和推理计算的能力。‎ ‎【真题典例】‎ 18‎ 破考点 ‎【考点集训】‎ 考点一　牛顿第一、三定律 ‎1.教科书中这样表述牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。其中“改变这种状态”指的是改变物体的(　　)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A.加速度 B.速度 C.位置 D.受力 答案　B ‎2.下列情况中物体速度不为零而加速度为零的是(　　)‎ A.倾斜传送带上的货物匀速运行时 B.单摆的摆球运动到平衡位置时 C.弹簧振子运动到最大位移处时 D.向上抛出的小球到达最高点时 18‎ 答案　A ‎3.下列说法正确的是(　　)‎ A.凡是大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上的两个力,必定是一对作用力和反作用力 B.凡是大小相等、方向相反、作用在同一个物体上的两个力,必定是一对作用力和反作用力 C.凡是大小相等、方向相反、作用在同一直线上且分别作用在两个物体上的两个力,就是一对作用力和反作用力 D.相互作用的一对力中,作用力和反作用力的命名是任意的 答案　D 考点二　超重和失重 ‎4.为了研究超重与失重问题,某同学静止站在电梯中的体重计上观察示数变化。在电梯运动的某阶段,他发现体重计的示数大于自己实际体重,此时电梯的运动状态可能是(　　)‎ A.匀速上升 B.加速上升 C.匀速下降 D.加速下降 答案　B ‎5.(多选)如图所示,某同学站在体重计上观察超重与失重现象。由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程;由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程。她稳定站立时,体重计的示数为A0,关于实验现象,下列说法正确的是(　　)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A.“起立”过程,体重计的示数一直大于A0‎ B.“下蹲”过程,体重计的示数一直小于A0‎ C.“起立”、“下蹲”过程,都能出现体重计的示数大于A0的现象 D.“起立”过程,先出现超重现象后出现失重现象 答案　CD 考点三　牛顿第二定律及其应用 18‎ ‎6.(2016上海单科,4,3分)如图,顶端固定着小球的直杆固定在小车上,当小车向右做匀加速运动时,球所受合外力的方向沿图中的(　　)‎ A.OA方向 B.OB方向 C.OC方向 D.OD方向 答案　D ‎7.(2015海南单科,8,5分)(多选)如图,物块a、b和c的质量相同,a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连,通过系在a上的细线悬挂于固定点O。整个系统处于静止状态。现将细线剪断。将物块a的加速度的大小记为a1,S1和S2相对于原长的伸长分别记为Δl1和Δl2,重力加速度大小为g。在剪断的瞬间,(　　)‎ A.a1=3g B.a1=0‎ C.Δl1=2Δl2 D.Δl1=Δl2‎ 答案　AC ‎8.如图所示,质量m=0.78kg的金属块放在水平桌面上,在大小F=3.0N、方向与水平方向夹角θ=37°的拉力作用下,以v=4.0m/s的速度向右做匀速直线运动。已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,取重力加速度g=10m/s2,求:‎ ‎(1)金属块与桌面间的动摩擦因数μ;‎ ‎(2)撤去拉力F后金属块在桌面上能滑行的距离d。‎ 答案　(1)0.40　(2)2.0m ‎9.如图所示,斜面AC长L=1m,倾角θ=37°,CD段为与斜面平滑连接的水平地面。一个质量m=2kg的小物块从斜面顶端A点由静止开始滑下。小物块与斜面、地面间的动摩擦因数均为μ=0.5。不计空气阻力,重力加速度g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。求:‎ 18‎ ‎(1)小物块在斜面上运动时的加速度大小a;‎ ‎(2)小物块滑到斜面底端C点时的速度大小v;‎ ‎(3)小物块在水平地面上滑行的时间t。‎ 答案　(1)2m/s2　(2)2m/s　(3)0.4s 炼技法 ‎【方法集训】‎ 方法1　动力学中整体法与隔离法的应用 ‎1.(2015课标Ⅱ,20,6分)(多选)在一东西向的水平直铁轨上,停放着一列已用挂钩连接好的车厢。当机车在东边拉着这列车厢以大小为a的加速度向东行驶时,连接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力大小为F;当机车在西边拉着车厢以大小为‎2‎‎3‎a的加速度向西行驶时,P和Q间的拉力大小仍为F。不计车厢与铁轨间的摩擦,每节车厢质量相同,则这列车厢的节数可能为　(　　)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A.8 B.10 C.15 D.18‎ 答案　BC ‎2.(2015课标Ⅱ,25,20分)下暴雨时,有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害。某地有一倾角为θ=37°(sin37°=‎3‎‎5‎)的山坡C,上面有一质量为m的石板B,其上下表面与斜坡平行;B上有一碎石堆A(含有大量泥土),A和B均处于静止状态,如图所示。假设某次暴雨中,A浸透雨水后总质量也为m(可视为质量不变的滑块),在极短时间内,A、B间的动摩擦因数μ1减小为‎3‎‎8‎,B、C间的动摩擦因数μ2减小为0.5,A、B开始运动,此时刻为计时起点;在第2s末,B的上表面突然变为光滑,μ2保持不变。已知A开始运动时,A离B下边缘的距离l=27m,C足够长。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。取重力加速度大小g=10m/s2。求:‎ ‎　　(1)在0~2s时间内A和B加速度的大小;‎ 18‎ ‎(2)A在B上总的运动时间。‎ 答案　(1)3m/s2　1m/s2　(2)4s 方法2　动力学中的临界极值问题 ‎3.如图,在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板,其上叠放一质量为m2的木块。假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt(k是常数),木板和木块加速度的大小分别为a1和a2。下列反映a1和a2变化的图线中正确的是(　　)‎ 答案　A ‎4.如图所示,质量均为m的A、B两物体叠放在竖直弹簧上并保持静止,用大小等于mg的恒力F向上拉B,运动距离h时,B与A分离。下列说法正确的是(　　)‎ A.B和A刚分离时,弹簧长度等于原长 B.B和A刚分离时,它们的加速度为g C.弹簧的劲度系数等于mgh D.在B与A分离之前,它们做匀加速直线运动 答案　C ‎5.如图所示,木板与水平地面间的夹角θ可以随意改变,当θ=30°时,可视为质点的一小物块恰好能沿着木板匀速下滑。若让该小物块从木板的底端以大小恒定的初速度v0=10m/s沿木板向上运动,随着θ的改变,小物块沿木板向上滑行的距离x将发生变化,重力加速度g取10m/s2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力。‎ ‎(1)求小物块与木板间的动摩擦因数;‎ ‎(2)当θ角为何值时,小物块沿木板向上滑行的距离最小,并求出此最小值。‎ 18‎ 答案　(1)‎3‎‎3‎　(2)60°　‎5‎‎3‎‎2‎m 过专题 ‎【五年高考】‎ A组　基础题组 ‎1.(2014北京理综,19,6分)伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法,有力地促进了人类科学认识的发展。利用如图所示的装置做如下实验:小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动,并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时,小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3。根据三次实验结果的对比,可以得到的最直接的结论是(　　)‎ A.如果斜面光滑,小球将上升到与O点等高的位置 B.如果小球不受力,它将一直保持匀速运动或静止状态 C.如果小球受到力的作用,它的运动状态将发生改变 D.小球受到的力一定时,质量越大,它的加速度越小 答案　A ‎2.(2014北京理综,18,6分)应用物理知识分析生活中的常见现象,可以使物理学习更加有趣和深入。例如平伸手掌托起物体,由静止开始竖直向上运动,直至将物体抛出。对此现象分析正确的是(　　)‎ A.手托物体向上运动的过程中,物体始终处于超重状态 B.手托物体向上运动的过程中,物体始终处于失重状态 C.在物体离开手的瞬间,物体的加速度大于重力加速度 D.在物体离开手的瞬间,手的加速度大于重力加速度 答案　D 18‎ ‎3.(2016海南单科,5,3分)沿固定斜面下滑的物体受到与斜面平行向上的拉力F的作用,其下滑的速度-时间图线如图所示。已知物体与斜面之间的动摩擦因数为常数,在0~5s、5~10s、10~15s内F的大小分别为F1、F2和F3,则(　　)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A.F1F3 C.F1>F3 D.F1=F3‎ 答案　A ‎4.(2015课标Ⅰ,20,6分)(多选)如图(a),一物块在t=0时刻滑上一固定斜面,其运动的v-t图线如图(b)所示。若重力加速度及图中的v0、v1、t1均为已知量,则可求出(　　)‎ A.斜面的倾角 B.物块的质量 C.物块与斜面间的动摩擦因数 D.物块沿斜面向上滑行的最大高度 答案　ACD ‎5.[2015浙江自选,14(2),6分]一辆质量m1=3.0×103kg的小货车因故障停在车道上,后面一辆质量m2=1.5×103kg的轿车来不及刹车,直接撞入货车尾部失去动力。相撞后两车一起沿轿车运动方向滑行了s=6.75m停下。已知车轮与路面间的动摩擦因数μ=0.6,求碰撞前轿车的速度大小。(重力加速度取g=10m/s2)‎ 答案　27m/s B组　提升题组 18‎ ‎1.(2018北京理综,20,6分)根据高中所学知识可知,做自由落体运动的小球,将落在正下方位置。但实际上,赤道上方200m处无初速下落的小球将落在正下方位置偏东约6cm处。这一现象可解释为,除重力外,由于地球自转,下落过程小球还受到一个水平向东的“力”,该“力”与竖直方向的速度大小成正比。现将小球从赤道地面竖直上抛,考虑对称性,上升过程该“力”水平向西,则小球(　　)‎ A.到最高点时,水平方向的加速度和速度均为零 B.到最高点时,水平方向的加速度和速度均不为零 C.落地点在抛出点东侧 D.落地点在抛出点西侧 答案　D ‎2.(2018课标Ⅲ,19,6分)(多选)地下矿井中的矿石装在矿车中,用电机通过竖井运送到地面。某竖井中矿车提升的速度大小v随时间t的变化关系如图所示,其中图线①②分别描述两次不同的提升过程,它们变速阶段加速度的大小都相同;两次提升的高度相同,提升的质量相等。不考虑摩擦阻力和空气阻力。对于第①次和第②次提升过程,(　　)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A.矿车上升所用的时间之比为4∶5 ‎ B.电机的最大牵引力之比为2∶1‎ C.电机输出的最大功率之比为2∶1 ‎ D.电机所做的功之比为4∶5‎ 答案　AC ‎3.(2018江苏单科,7,4分)(多选)如图所示,轻质弹簧一端固定,另一端连接一小物块,O点为弹簧在原长时物块的位置。物块由A点静止释放,沿粗糙程度相同的水平面向右运动,最远到达B点。在从A到B的过程中,物块(　　)‎ A.加速度先减小后增大 B.经过O点时的速度最大 C.所受弹簧弹力始终做正功 18‎ D.所受弹簧弹力做的功等于克服摩擦力做的功 答案　AD ‎4.(2016课标Ⅰ,18,6分)(多选)一质点做匀速直线运动。现对其施加一恒力,且原来作用在质点上的力不发生改变,则(　　)‎ A.质点速度的方向总是与该恒力的方向相同 B.质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直 C.质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同 D.质点单位时间内速率的变化量总是不变 答案　BC ‎5.(2016天津理综,8,6分)(多选)我国高铁技术处于世界领先水平。和谐号动车组是由动车和拖车编组而成,提供动力的车厢叫动车,不提供动力的车厢叫拖车。假设动车组各车厢质量均相等,动车的额定功率都相同,动车组在水平直轨道上运行过程中阻力与车重成正比。某列动车组由8节车厢组成,其中第1、5节车厢为动车,其余为拖车,则该动车组(　　)‎ A.启动时乘客受到车厢作用力的方向与车运动的方向相反 B.做匀加速运动时,第5、6节与第6、7节车厢间的作用力之比为3∶2‎ C.进站时从关闭发动机到停下来滑行的距离与关闭发动机时的速度成正比 D.与改为4节动车带4节拖车的动车组最大速度之比为1∶2‎ 答案　BD C组　教师专用题组 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎1.(2011北京理综,18,6分)“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处,从几十米高处跳下的一种极限运动。某人做蹦极运动,所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示。将蹦极过程近似为在竖直方向的运动,重力加速度为g。据图可知,此人在蹦极过程中最大加速度约为(　　)‎ 18‎ A.g B.2g C.3g D.4g 答案　B ‎2.(2009北京理综,18,6分)如图所示,将质量为m的滑块放在倾角为θ的固定斜面上。滑块与斜面之间的动摩擦因数为μ。若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等,重力加速度为g,则(　　)‎ A.将滑块由静止释放,如果μ>tanθ,滑块将下滑 B.给滑块沿斜面向下的初速度,如果μ