16 叔向贺贫
知能演练活用
夯基达标
1.下面加点字注音有误的一项是( )
A.宪则(xiàn) 不疚(jiù)
B.桓子(huán) 嘉吾子(jiā)
C.稽首(jī) 郤昭子(xì)
D.奢侈(chǐ) 灭于绛(jiàng)
2.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.宣其德行 宣:发扬,宣扬。
B.戎狄怀之 怀:怀念。
C.骄泰奢侈 泰:骄纵。
D.其宠大矣 宠:荣耀,荣誉,荣光。
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)宣其德行,顺其宪则,使越于诸侯,诸侯亲之,戎狄怀之,以正晋国。
(2)若不忧德之不建,而患货之不足,将吊不暇,何贺之有?
课内品读
阅读下面的文字,完成第4~5题。
对曰:“昔栾武子无一卒之田,其宫不备其宗器,宣其德行,顺其宪则,使越于诸侯,诸侯亲之,戎狄怀之,以正晋国,行刑不疚,以免于难。及桓子,骄泰奢侈,贪欲无艺,略则行志,假贷居贿,宜及于难,而赖武之德,以没其身。及怀子,改桓之行,而修武之德,可以免于难,而离桓之罪,以亡于楚。夫郤昭子,其富半公室,其家半三军,恃其富宠,以泰于国,其身尸于朝,其宗灭于绛。不然,夫八郤,五大夫三卿,其宠大矣,一朝而灭,莫之哀也,唯无德也。今吾子有栾武子之贫,吾以为能其德矣,是以贺。若不忧德之不建,而患货之不足,将吊不暇,何贺之有?”
4.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.假贷居贿 居贿:储积财物。
B.贪欲无艺 无艺:没有极限或限度。
C.而无其实 其实:卿的实权。
D.行刑不疚 不疚:没有弊病。
5.将下列语句分别编为四组,全都属于“叔向所肯定或提倡的作为”的一组是( )
①无一卒之田 ②顺其宪则 ③行刑不疚 ④修武之德 ⑤有栾武子之贫 ⑥忧德之不建
A.①③⑤⑥ B.①②③④
C.②③④⑤ D.②③④⑥
课外拓展
类文阅读
阅读下面的文字,完成第6~9题。
贞观三年,太宗谓侍臣曰:“君臣本同治乱,共安危,若主纳忠谏,臣进直言,斯故君臣合契①,古来所重。若君自贤,臣不匡正,欲不危亡,不可得也。君失其国,臣亦不能独全其家。
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至如隋炀帝暴虐,臣下钳口②,卒令不闻其过,遂至灭亡。虞世基等,寻亦诛死。前事不远,朕与卿等可③得不慎,无为后所嗤!”
贞观六年,太宗谓侍臣曰:“朕闻周、秦初得天下,其事不异。然周则惟善是务,积功累德,所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫,好行刑罚,不过二世而灭。岂非为善者福祚④延长,为恶者降年⑤不永?朕又闻桀、纣,帝王也,以匹夫比之,则以为辱。颜、闵⑥匹夫也,以帝王比之,则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑。”
(选自《贞观政要·卷三》,有删改)
注①合契:对合符契,这里引申为符合、投合。②钳口:闭口不言。③可:岂,哪。④福祚(zuò):福禄,福分。⑤降年:天赐予的年龄,寿命。⑥颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵损,他们以德行修养著称。
6.解释下列句子中加点的词。
(1)若主纳忠谏( )
(2)寻亦诛死( )
(3)无为后所嗤( )
(4)以匹夫比之( )
7.用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。
朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑。
8.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)君失其国,臣亦不能独全其家。
(2)此亦帝王深耻也。
9.选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想?(用自己的话概括)
表达交流
10.为了提升中学生的文明素养,某初级中学围绕“‘十好’养成教育”开展语言实践系列活动,请你参加,并完成相关任务。(“十好”内容:上好课、写好字、读好书、做好操、考好试、走好路、说好话、扫好地、吃好饭、睡好觉)
(1)【活动一】主题班会。九年级(2)班举行“让‘十好’走进校园”主题班会,你作为班长,应如何开展本次班会?请你为本次主题班会设计一段开场白。
(2)【活动二】读书活动。在我校读书活动日中,学校围绕“‘十好’教育”开展读书活动。请你为本次活动拟写一条宣传标语。
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(3)【活动三】从我做起。宣传“十好”教育,创建文明校园,需要人人参与,从我做起。请参照画线句,在横线上仿写两个句子。(要求:语意连贯,句式一致)
校园里,你的文明,也许就表现在上下楼梯时的靠右行走, ,表现在阅览室取书时的轻拿轻放;校园外,你的文明,也许就表现在公交站台上的有序上下车, ,表现在公共场所的轻言细语……
体验中考
11.(2018·广东广州中考)经营二手图书的张伯要为自己的书店选一副对联,下列选项中最恰当的一项是( )
A.上联:锦绣成文,原非我有
下联:琳琅满架,唯待人求
B.上联:远求海外珍本
下联:精印人间好书
C.上联:楚辞汉赋,江山何磅礴
下联:夏鼎周钟,金石足光辉
D.上联:不是本店铺,扁鹊难医微恙
下联:若非此效药,华佗无奈小虫
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知能演练·活用
1.C 解析C项,“稽”应读“qǐ”。
2.B 解析B项,怀:归服。
3.(1)发扬德行,遵循法则,使自己的名声远播诸侯,诸侯亲近他,戎狄归服他,以此治理晋国。(2)如果不忧虑自己德行还没有建立,却担忧财富不足,怜悯您都来不及,还有什么可祝贺的?
4.C 解析C项,其实:卿的财产。
5.D 解析①和⑤说的是状况,②③④⑥全都属于“叔向所肯定或提倡的作为”。
6.(1)采纳,接受 (2)杀 (3)后人 (4)用
7.朕每将此事以为鉴戒/常恐不逮/为人所笑。
8.(1)君主丧失了国家,臣子也不能单独保全自己的家庭。(2)这也是帝王深感羞愧的事。
9.君主能接受忠言,虚心纳谏;臣子能直言进谏;要施行仁政,关爱百姓。
10.示例(1)同学们,大家下午好。本次班会的主题是“让‘十好’走进校园”。文明礼仪是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们不能忘记传统,应力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播。
(2)践行“十好”,幸福一生。(或“认真践行‘十好’,让书香与梦想齐飞。”)
(3)表现在接受同学帮助时的真诚道谢 表现在参观博物馆时的静静观赏
11.A 解析A项,“锦绣成文,原非我有”暗合“二手书”的意思;“琳琅满架,唯待人求”符合“出售”的特点。
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