2019年春九年级语文下册第五单元15诗词五首知能演练活用新版语文版.docx

‎15　诗词五首 知能演练活用 夯基达标 ‎1.解释下列句子中加点的词。‎ ‎(1)窈窕淑女,君子好逑(　　　　)‎ ‎(2)老夫聊发少年狂(　　　　)‎ ‎(3)会挽雕弓如满月(　　　　)‎ ‎(4)左右芼之(　　　　)‎ ‎(5)道阻且右(　　　　　　　　　　　　　　)‎ ‎(6)白露未晞(　　　　)‎ ‎2.诗词默写填空。‎ ‎(1)关关雎鸠,在河之洲。　　　　,　　　　　。 ‎ ‎(2)　　　　　,　　　　　。所谓伊人,在水之涘。 ‎ ‎(3)《黄鹤楼》一诗的颔联是“　 ,　　　　　　　　”。 ‎ ‎(4)　　　　　　　　,谁家新燕啄春泥。 ‎ ‎(5)《江城子·密州出猎》中借用典故表明作者希望受到重用的诗句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,表明作者希望抗击入侵之敌的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　,　”。 ‎ ‎3.用现代汉语翻译下列句子。‎ ‎(1)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。‎ ‎(2)日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。‎ ‎4.仿照下列句子,再续写两句。‎ 我欣赏着“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”的美景登黄鹤楼,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ 课内品读 阅读下面的文字,完成第5~6题。‎ 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。‎ ‎ 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。‎ ‎ 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。‎ ‎ 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。‎ ‎ 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。‎ ‎5.下列对诗句理解分析不正确的一项是(　　)‎ A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比拟手法,营造了一种幽静的氛围。‎ B.“参差荇菜,左右流(采、芼)之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色。‎ C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子深深的思念,十分生动形象。‎ D.“寤寐求之”中“寤”和“寐”分别指睡醒和睡着,可见君子思恋之苦。‎ ‎6.谈谈你对诗中“君子”“淑女”的理解。‎ 4‎ 课外拓展 类文阅读 阅读下面的文字,完成第7~11题。‎ 晓出净慈寺送林子方 ‎ 杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。‎ 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。‎ ‎7.解释下面的词语。‎ ‎(1)毕竟: ‎ ‎(2)别样: ‎ ‎8.本诗是一首　　　　　　　　(体裁)。 ‎ ‎9.这首诗描绘西湖美景的句子是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。 ‎ ‎10.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?‎ ‎11.这首诗与《钱塘湖春行》有什么异同点?‎ 表达交流 ‎12.某中学进行了一次“走进唐诗宋词”的文化交流活动,下面是学生搜集的三组诗句,请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联。‎ 一组:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)‎ 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫)‎ 二组:明月松间照,清泉石上流。(王维)‎ 绿树村边合,青山郭外斜。(孟浩然)‎ 三组:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼)‎ 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。(辛弃疾)‎ 上联:忆李杜吟唱壮志情怀 下联:　　　　　　　　 ‎ 体验中考 ‎13.(2018·湖北咸宁中考)综合性学习。‎ ‎“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立,由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织,它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作,增进各国青少年间的理解与信任。‎ 今年,香泉中学申请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟,学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。‎ ‎(1)学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”的问卷调查,请你仿照示例,为调查问卷设计一个问题。‎ 例:你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗?‎ 4‎ ‎(2)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动,请仿照示例,向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。‎ 例:滕王阁,位于赣江边上,王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》,我们可以在这里欣赏到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的美景。‎ 4‎ 知能演练·活用 ‎1.(1)配偶　(2)姑且　(3)应当　(4)选择　(5)向右弯曲,这里是(道路)迂回弯曲的意思　(6)干 ‎2.(1)窈窕淑女　君子好逑　(2)蒹葭采采　白露未已　(3)黄鹤一去不复返　白云千载空悠悠　(4)几处早莺争暖树　(5)持节云中　何日遣冯唐　会挽雕弓如满月　西北望　射天狼 ‎3.(1)芦花一片白茫茫,清早露水结成霜。心上的人儿,她在河的另一边。(2)黄昏中看不到远方的家乡,烟雾笼罩的长江更激起思乡的哀愁。‎ ‎4.示例我品味着“不以物喜,不以己悲”的深意赏岳阳楼 我憧憬着“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的意境游滕王阁 ‎5.A　解析“关关雎鸠,在河之洲”不是运用比拟手法,而是运用起兴的手法。‎ ‎6.君子:品行端正有修养的人。淑女:美丽善良纯洁的女子。‎ ‎7.(1)到底。(2)不一样的。‎ ‎8.七言绝句 ‎9.接天莲叶无穷碧　映日荷花别样红 ‎10.对西湖景色的喜爱之情。‎ ‎11.解析既要找出两首诗的相同点,也要比较出两者的不同点,比如季节、景物的不同。‎ 参考答案此诗和《钱塘湖春行》都是描绘西湖景色的名篇,两首诗都抓住景物的特点进行了形象的描绘。不同之处是《晓出净慈寺送林子方》描绘的是六月的西湖,《钱塘湖春行》描绘的是早春的西湖;《晓出净慈寺送林子方》抓住了荷花这一种景物进行描绘,而《钱塘湖春行》既有对静景“水面”“云脚”“乱花”“浅草”的描绘,也有对“早莺”“春燕”的动态刻画。‎ ‎12.解析先分析上联中包含哪些信息,然后根据第二组或第三组的内容来对对联,使之与上联形成对偶,要词性相同,内容相对。‎ 答案示例(1)品王孟寄情碧水田园　(2)读苏辛歌咏赤胆忠心 ‎13.示例(1)①你认为“一带一路”可能对青少年生活的哪些方面产生影响?②你希望未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习?‎ ‎(2)岳阳楼,位于洞庭湖畔,范仲淹为它写下了千古名篇《岳阳楼记》,我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤,横无际涯”的洞庭湖胜景。‎ 4‎