大班集体舞：五人新疆舞

大班集体舞：五人新疆舞活动目标：1、感受新疆舞曲欢快活泼的旋律，能随音乐合拍的做垫步和进退步的动作。2、在感受、探索、讨论中尝试表演舞蹈。3、能用动作、表情、姿态和同伴交流，体验跳集体舞的快乐。活动准备：1、音乐《五人新疆舞》。2、动作图谱、队形谱。活动过程：一、在背景音乐的伴随下和幼儿边聊天边进入活动场地。1、教师自我介绍，拉近和幼儿之间的距离。师：大家好，我是来自陕西西安的王老师，你们呢？   我是汉族人，我会扭秧歌，你们是哪个民族的小朋友？（有的是维吾尔族的小朋友，有的和我一样是汉族的小朋友）会跳什么舞蹈啊？试一试吧？2、 鼓励幼儿自主伴随音乐舞蹈。（播放五人新疆舞的音乐）（师：听说你们跳舞特别棒，我想和你们学一学）师：你们跳的真棒，我学到了很多舞蹈动作，有没有听出来这个音乐是哪个民族的？我们再来听一听吧。二、幼儿欣赏音乐，感受新疆舞音乐的风格特点。1、幼儿静听音乐。师：这首音乐听起来感觉怎么样？这是哪个民族的音乐？你们听过吗？2、教师小结： 这是一首新疆的音乐，名字叫《五人新疆舞》，音乐听起来比较欢快活泼，让人不由自主的就想跟音乐跳起舞来。）三、师幼自由表演舞蹈。1、幼儿随音乐自由舞蹈(解决垫步、进退步)。师：小朋友来跳舞，我来找小老师学。（新疆的小朋友跳舞就是漂亮、好看，每个人跳的都不一样，我看到有的小朋友跳出了新疆舞特有的步伐，看，叫什么步伐？（垫步）请幼儿展示垫步或进退步。）2、配乐幼儿展示垫步和进退步。师：看大家跳的这么好，我也忍不住想跳舞了，我也编了一段舞蹈，看看我是怎么跳的。3、教师示范完整表演，幼儿欣赏。师：最喜欢哪一个动作？教师根据幼儿说的做相应的动作，并出示相应的动作图谱）加入儿歌，巩固加深幼儿对舞蹈动作的记忆与理解。师：(指图谱)是这个动作吗？对对手腕找朋友，对对手腕找朋友，拍拍小手围圆圈，翻上翻下真快乐。花儿开放真美丽，花儿开放真美丽，拍拍小手翻一翻，拍拍小手回原位。四、幼儿尝试表演五人新疆舞。1、幼儿尝试看图谱练习舞蹈动作，教师用儿歌提醒。师：你们想跳吗？试一试？2、幼儿配乐跳舞，纠正幼儿跳舞时存在的问题。3、鼓励幼儿和同伴一起表演舞蹈。师：可以和你的同伴一起来跳舞，跳舞的时候要有表情，用目光和同伴交流。五、创编队形加入舞蹈。师：既然这个舞蹈的名称叫“五人新疆舞”，应该怎么跳呢？首先应该做什么？1、出示舞蹈队形，幼儿尝试看图变队形。师：能看明白吗？怎么样就会变成5人一个小圆圈呢？谁有好办法？（幼儿尝试大圈变小圈。）2、幼儿尝试加入队形表演舞蹈。师：我们跟着音乐，加入队形，试一试吧。（提示幼儿的表情，和同伴之间的目光交流）3、幼儿完整表演五人新疆舞。师：今天开心吗我们邀请客人老师也来一起跳吧。