大班艺术活动：手工制作“跳舞娃娃”

大班艺术活动：手工制作“跳舞娃娃”活动反思：本节教学活动的重点在于引导幼儿在运用不用的制作材料，把废旧信封巧妙地设计成纸偶的过程中，培养幼儿探索不同材料与运用多种材料综合设计能力。《跳舞娃娃》教学设计以幼儿为主主体，注重激发孩子参与的热情与兴趣，拓展孩子们想象的空间，让他们在“玩中学，学中乐”，孩子们积极主动参与活动，感受到信封纸偶的美丽，并乐于用自己的巧手用信封去制作自己心目中的最喜爱的形象，在实践中提高幼儿的审美能力，同时获得了成功的喜悦。在具体实施过程中，前面的讨论环节设置了一些关于材料的讨论，例如：“烫过的头发你会装饰吗？如果是女孩子，长长的辫子该怎么装饰？”、 “吸管和毛线哪个更适合做四肢？为什么？”这些问题有助于孩子们对于材料的探索，但如何使这样的思考由幼儿主动提出，如何培养他们自主探究的能力，这是应该解决的问题，或许在自由探索中，孩子们自己发现问题再去解决问题，这样更能体现自主性与开放性。设计意图：   信封作为信件的外包装是一种生活中常见易取得材料，各种使用过的信封，经过幼儿的一番巧妙设计和制作，把它装扮成会跳舞的信封娃娃，就变得生动可爱，富有情趣，再配以表演活动，使它具有生命力。而这一切都归功于幼儿非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。在活动过程中他们探索制作方式、体验动手操作、游戏活动带来的快乐，通过粘贴、绘画培养幼儿的动手操作能力，在制作过程中发展艺术表现力。活动目标：1.能用多种材料制作信封娃娃；2.能巧妙运用绘画和粘贴相结合的表现手法；3.在操作中学会合作、礼让、分享，感受使用多种材料制作带来的快乐。活动准备：废旧信封、多种装饰材料、剪刀、双面胶、水彩笔、背景音乐活动过程：一、开始部分情境导入，激发幼儿兴趣   1.师：“看看我给小朋友们带来了什么？”2.教师手持信封娃娃：“大家好！我们是跳舞娃娃，今天我们给大家带来一段舞蹈表演”3.听音乐表演。二、基本部分（一）探索与发现1.观察跳舞娃娃，探索制作材料（1）出示信封，幼儿观察师：“跳舞娃娃和我们平时见到的娃娃一样吗？你觉得它哪里很特别？”（2）讨论：跳舞娃娃是用什么做的？①跳舞娃娃的身体用废旧的信封制作而成；②其他装饰材料：师：“看看跳舞娃娃，在它身上你还发现了什么？”师：“除了使用这些材料，如果毛根没有了，腿还可以用什么制作？为什么？”师：“烫过的头发你会装饰吗？如果是女孩子，长长的辫子该怎么装饰？”师：“吸管和毛线哪个更适合做四肢？为什么？”2.探索制作方法，讨论制作注意事项（1）讨论腿的粘贴方式师：“你们看看娃娃的腿粘在哪里？可以粘在后面这张纸上吗？会怎么样？”小结：跳舞娃娃的腿要粘贴在前面这张纸的里侧，藏起来，固定住。（2）讨论装饰物的粘贴方法师：“那你知道跳舞娃娃的腿是怎么固定住的吗？”师：“在看不见的跳舞娃娃的背面，我们可以用透明胶带直接固定，那你们看看正面的这些装饰物，想想看会是什么能让它们固定得很牢固又看不出粘贴的痕迹呢？”3.观察材料，探讨材料的不同用途（1）幼儿观察提供的材料师：“我们知道了跳舞娃娃是怎么做出来的了，今天我也给小朋友们准备了各种各样的材料，我们一会也要来动手做一个跳舞娃娃，看看你们的桌上都有什么？”（2）幼儿探索材料的各种用途师：“你觉得这种材料可以用来装饰跳舞娃娃身体的什么部位？”（二）表现与创作1.幼儿自制跳舞娃娃师：“那我们快来动手制作自己的跳舞娃娃吧，看谁能以最快的速度装饰出最特别的跳舞娃娃。”2.重点辅导材料的固定方法（三）评价与分享1.个别幼儿交流展示（1）师：“请把做好的跳舞娃娃套在手上，我们来找找最特别的跳舞娃娃。”（2）个别评价与展示2.幼儿随音乐让跳舞娃娃表演师：“带着你的跳舞娃娃让它跟着音乐动起来吧!”三、结束部分请跳舞娃娃为小班幼儿表演，出活动室。