大班舞蹈活动《欢乐邀请舞》

大班舞蹈活动《欢乐邀请舞》活动目标：1.根据乐句创编简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。2.积极参与活动，表现大方，体验共同舞蹈的快乐。活动准备：1、音乐《欢乐邀请舞》    活动过程：一、熟悉音乐1、欣赏音乐，初步感受音乐的欢快、活泼。师：今天我给你们带了一份礼物，这份礼物需要用你们的耳朵听（播放音乐）师：喜欢吗？听了你想做什么呢？2、听辨乐句，在每一乐句的首句拍手。师：现在和我一起听音乐，我们在乐句的第一拍，拍一下手，找找有几个乐句。拍了几下手，就表示有几个乐句。师：有几个乐句？没有我，你们行吗？请你们自己试着在乐句开始时拍一下手。二、创编动作1、幼儿听音乐自由表演动作，老师选择动作，进行记录。师：请小朋友找个空位置，让老师看到你们每个人的动作，自己跟着音乐做出喜欢的动作，随便做动作。（教师进行记录）2、幼儿根据图谱，学习动作。师：这个动作怎么做？这个动作有点像什么？新疆舞，手腕要转起来！应该注意什么？师：让我们边做动作边走起来吧，前奏的时候要先做好准备。3、听音乐表演舞蹈动作。师：刚才我们是看着图谱做动作的，如果我们不看图谱能记下这些动作么？（幼儿转身记忆动作）三、跳邀请舞1、讨论并学习做邀请的动作。（幼儿围圈）师：今天我们跳的是邀请舞，应该要有邀请的动作，你会怎样邀请朋友呢？请你来试一试？（教师作提升）师：去找个朋友试一试邀请的动作。2、老师完整表演邀请舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。师：我先来做邀请者，你们在圈上做什么动作呢？师：你们看，我在什么时候把朋友轻轻地请进来的？现在邀请者变几个了？我们两个现在去邀请啦。（2变4）师：现在有几个邀请者啦？1个变2个，2个变成几个啦？猜猜4个会变成多少个呢？8个呢？3、幼儿学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发现问题、解决问题。师：让我们继续跳舞吧。师：跳的时候有没有发现什么？应该怎么解决呢？（如：多人找一个朋友，应该及时调整；如发现到邀请时还没有找到朋友，应马上引导：我们应该在哪个乐句就应该找到朋友？）4、集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的快乐。师：跳的开心吗？想再来一次吗？5、延伸。师：朋友都邀请完了，音乐还有好多，还可以怎么跳呢？那试试吧！师：喜欢今天学的邀请舞吗？请你把舞蹈教给更多的朋友，好吗？