大班音乐活动：幸福小树林

大班音乐活动：幸福小树林活动目标：1. 感受歌曲活泼欢快的情绪，在理解歌曲资料的基础上有表情地演唱。2. 能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调，激发参与音乐活动的兴趣。3. 发展音乐感受力、表现力，体验通过自己的探索学会唱歌的快乐。活动准备：1. 歌词图谱（完整和打乱顺序的各一份）2. 歌曲伴奏3. 小树林图片活动过程：一、 谈话导入1. 出示小树林图片，引导幼儿回忆在小树林里的游戏的幸福感觉。师：孩子们，这是哪里呀？（出示小树林的图片）师：没错，这就是我们学校东边的小树林，孩子们，还记得我们在小树林里玩过什么游戏吗？（引导幼儿回忆，与幼儿一起亲切交谈。）二、 中间部分1.展示教师改编歌曲。师：今天老师为小树林改编了一首很好听的歌曲，你想不想听？2.教师清唱歌曲，幼儿感受歌词内容。师：谁来说一说，你听到歌曲里唱了有关小树林的哪些事情呢？（引导幼儿回忆歌词内容，并根据幼儿回答依次出示图谱。）3.幼儿学唱第一段歌词（1）师：小树林里发生什么好玩的事情了呢？（2）师：谁和谁是小伙伴？为什么呢？（3）师：为什么大秋千就像妈妈的怀抱呢？（4）根据节奏学说歌词    （5）师：我们一起来说一说为什么小树林里真好玩？     （引导幼儿学唱第一段歌词）4. 幼儿学唱第二段歌词（1） 师：小树林里发生什么有趣的事情了呢？（2） 师：谁和谁在做游戏？他们可能在玩什么游戏呢？（3） 师：为什么说幸福是快乐的歌谣？（4） 根据节奏学说歌词（5） 师：我们一起来说一说为什么小树林里真有趣？（引导幼儿学唱第二段歌词）5.教师完整范唱。师：这首歌给人的感觉怎么样？是的，这是一首很欢快活泼的歌，这首歌还没有名字呢？你能帮它取一个名字吗？师：好的，那我们就叫它《幸福小树林》吧！6.幼儿整首跟唱。师：你喜欢这个《幸福小树林》吗？那我们一起来用幸福的声音唱一唱吧！7.根据歌词内容给图谱排序。      师：老师这里有一份顺序被打乱的图谱，你们能帮帮我边唱边把顺序排排正确吗？三、 结束部分师：你们想不想把《幸福小树林》这首歌唱给我们的小树林听一听？那我们一起出发吧！《幸福小树林》歌词：小树林里真好玩，小树和小草是伙伴。坐上大秋千摇一摇，就像在妈妈的怀抱。小树林里真有趣，小鸡和小鸟做游戏。躺在吊床上摇一摇，幸福是快乐的歌谣。