小班语言：小兔乖乖

 小班语言：小兔乖乖活动目标： 1、以游戏的方式进一步理解故事中的内容。 2、有初步的自我保护意识。活动准备：《小兔乖乖课件》、听过《小兔乖乖》的故事。活动过程：一、导入：师：小朋友们，你们都听过《小兔乖乖》的故事，今天陶老师就来做兔妈妈，你们做兔宝宝，好吗？二、出现大灰狼。1、  画面上出示小兔子和妈妈告别的情景，师：今天兔妈妈要出门去拔萝卜了，你们猜猜看临走前兔妈妈会对兔宝宝说些什么呢？（幼儿猜测）那我们一起来听听看兔妈妈对兔宝宝说了些什么？2、  传来敲门声（教师操作，画面出现一扇门，并伴有笃笃的敲门声。）师：“咦，是谁在敲门啊？（请幼儿猜）我们一起来听听看是谁在敲门？（播放大灰狼的声音）是谁在敲门啊？你怎么知道是大灰狼啊？那我们让他把尾巴伸进来让我们瞧一瞧，好吗？3、  引导幼儿说：“你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧！”（教师待幼儿说完操作电脑，出现门慢慢打开，一条大灰狼的尾巴慢慢伸进来。）师：“是不是大灰狼啊？”4、  师：“真的是大灰狼，小兔宝宝们要开门吗？那应该对大灰狼说什么？我们一起来告诉大灰狼（不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。）我们再大声一点告诉大灰狼。小兔子们把门关得紧紧的，大灰狼痛的哇哇直叫：“哎哟，哎哟，痛死我啦，痛死我啦！”5、师：“大灰狼走了没有？”我们一起蹲下来听听看。大灰狼走了没有啊？哦，还没有走，那我们再大声的说一遍，把动作做出来。 大灰狼你走了没有？（师和幼儿一起问）师：哦，没声音，大灰狼走了。三、出现大老虎。1、传来敲门声（教师操作，出现一扇门并伴有笃笃的敲门声。） 师：又是谁在敲门？（引导幼儿猜。）  我们一起走站起来听听看。 我们来问问它吧。（幼儿集体问：“你是谁呀？”）2、传来老虎的声音（播放老虎的声音）  师：是谁呀，我们一起让它把尾巴伸进来瞧瞧吧。（请幼儿说出让他把尾巴伸进来。）（教师操作，出现门慢慢地打开，一条大老虎的尾巴伸了进来。）3、引导幼儿观察尾巴，猜猜动物，并说出理由。4、师：到底是谁呢？（教师操作，出现大老虎。）5、师：真的是大老虎，开不开门，怎么说呢？ 我们一起唱给它听。（不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。） 小兔子又把门关得紧紧的，我们来听听看，大老虎它走了没有。 好像还没有走，我们再大声的唱一遍。6、师：大老虎听了以后，又进不来，它走了吗？我们一起来问问看大老虎走了没有。（齐问：大老虎你走了没有？）师：大老虎走啦，它跑不进来，只能走了，你们的本领真大！四、出现大狮子。1、传来敲门声（教师操作，出现一扇门并伴有笃笃的敲门声。）  师：又是谁在敲门？（引导幼儿猜。）我们来问问它吧。（幼儿集体问：“你是谁呀？”）2、传来狮子的声音。师：是谁呀，我们一起让它把尾巴伸进来瞧一瞧吧。（请幼儿说出让他把尾巴伸来。3、引导幼儿观察尾巴，猜猜动物，并说出理由。4、师：到底是谁呢？（教师操作，出现大狮子。）5、师：真的是大狮子，开不开门，怎么说呢？ 我们一起来唱给它听。（不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。）6、师：兔宝宝还是把门关得紧紧的 ，大狮子听了以后，又进不来，它走了吗？我们一起来问问看大狮子走了没有。（齐问：大狮子你走了没有？） 师：大狮子走啦，它跑不进来，只能走了，你们的本领真大！7、小结：小兔宝宝们本领真大，把门关得紧紧的，大灰狼、大老虎、大狮子都进不来。我们小朋友从小要保护自己，一个人在家的时候，可不能随便开门让陌生人进来哦！五、结束活动。师：咦，又是谁在敲门呢，这次啊真的是兔妈妈回来了，小兔宝宝们我们一起跟兔妈妈到外面去拔萝卜吃吧，走！