中班数学活动《看花灯》

中班数学活动《看花灯》   活动由来：寒假过后，孩子们带着喜悦的心情 来到幼儿园，互相问候着都说着春节趣事，结合民俗看花灯我班开展了，不受物体大小和排列形式的影响，感知7以内的数量。   活动准备：数字6.7卡片各一张。   操作材料若干，花灯五个、画册若干。比较多少? 元宵节快要到了老师给小朋友带来了礼物，你们猜一猜:“样子白白黏又圆，吃到嘴里香又甜，正月十五家家有，男女老少都喜欢”。对是元宵(把要出示的教具说成元宵)看上面是绿元宵下面白元宵。请小朋友数一数然后再告诉我，晨伊说：上面有7个绿元宵，下面有7个白元宵，我便出示数字7。老师这还有元宵请小朋友数一数上面有几个？下面有几个？鹏鹏说：上面有7个绿元宵。下面有6个白元宵。便出示数字6，并引导幼儿说出绿元宵比白元宵多一个，白元宵比绿元宵少一个。老师这还有元宵小朋友们数一数上面有几个下面有几个？上面有7个白元宵，下面有6个绿元宵。引导幼儿把数量相同颜色不同的物体进行一一对应的排列，来验证是一应多。给物品排队 教师以游戏的形式：出示1至7的数字，幼儿拿出一定数量的物品进行点数。并自选操作材料，按从上到下或从左的右的顺序排成一排 ，让幼儿从另一个方向说出物体的排列顺序。并反复强调从不同的方向看物体的顺序是不一样的。看花灯 教室里有几个花灯？诚诚说：有5个花灯。花灯都叫什么？心意说：兔子、蝴蝶、小鱼、公鸡、小猫。老师把你们分成两组，一组先从左边看，二组再从右边看，然后两个组互相交换位置再看一遍。拿出画册，最后把你从不同方向的所看到的顺序用点字记录下来。 活动延伸：在游戏时，引导幼儿从不同方向观察说出同伴的顺序，培养幼儿思维的可逆性。 教育反思：设计教学案例，必须从幼儿的需要出发，必须符合他的符合他们的年龄特点，必须是可操作的，让幼儿去发现知识点，把繁琐的知识化为简单。让他们快乐自主的学习。中班健康教育《好玩的图形》 预设目标：能听信号迅速做出反应。使幼儿熟悉几何图形的特点，增强幼儿的合作意识。                                                                       活动准备：三角形、圆形、正方形、长方形每人一份，铃鼓一个。 教师出示几何图形，发出口令：小朋友们真聪明，大家一起变图形，我们大家快行动，三人变个三角形，说完三个幼儿手拉手拼成成三角形。老师再次发出口令，小朋友们真聪明  ，大家一起变图形 ，四人变个长方形，我们大家快行动。说着幼儿自动四人一组变成长方形。小朋友们真聪明，大家一起变图，八人变成正方形，我们大家快行动，于是幼儿自由结组每八个人 变成正方形，小朋友们真聪明 ，大家一起变图形，全班变成大圆形，我们大家快行动。 为了增加难度老师扮成图形妈妈，老师敲击铃鼓幼儿自由奔跑，铃声停止老师出示三角形，手里拿三角形的幼儿就来到老师跟前，老师继续敲击铃鼓，铃声停止，出示正方形拿正方形的幼儿来到老师跟前，以后以此类推。 为了增加兴趣老师告诉幼儿：敲一下铃鼓，是圆形回家，敲两下 铃鼓是正方形回家，敲三下铃鼓是三角形回家。 活动延伸：在户外活动时继续玩图形的游戏，幼儿手拉手围成圆圈，放松做深呼吸。 活动反思：这次活动幼儿玩的很开心。他们在玩中学会了与同伴合作，有认识了几何图形，在今后组织教学时要力求活而不乱，户外活动时必须注意幼儿的安全问题，要他们玩的开心，又有规矩。