中班美术：手表

中班美术：手表活动过程：（一）.互动谈话，回忆幼儿已有经验：1.教师：你见手表吗？你见过的手表是什么样子的？手表有什么作用？2.引导幼儿珍惜时间：对了，手表能让我们很准确地知道一天中的时间，时间对每个人来说都很珍贵，你们以后要学会看手表，做一个珍惜时间的好孩子。（二）.引导观察，了解手表的整体和局部特征。1.整体观察老师这里也有一个手表。（PPT）我们一起来看看的手表是什么样子的？（手表分为表镜、表壳、表带、表盘、指针、表扣等）2.局部观察教师拿起一只有代表性的手表，引导幼儿观察手表的局部特征。提问：1.刚刚看的手表的表镜、表壳是什么样子的？2.表盘上有什么？3.指针是怎么样子的？指针有什么作用？4.表带是什么样子的？跟刚刚的一样吗？有什么不同？5.表扣是什么样的？三.教师局部示范。1.教师选取一只手表的表带上的表扣与幼儿互动观察，提问：你们看这只手表的表带的扣子是样子的？什么形状？有什么线条？2.教师根据幼儿的描述把手表的表扣比较想象地刻画下来。3.继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画，提问：你们觉得这只手表的那个地方难画？（教师根据幼儿的思路，以边互动观察边作画的形式示范作画）四.幼儿作画，教师巡回指导。1.提出写意要求：你们要细致观察，把你们看到的手表用各种线条、形状画出来，在作画前还要注意构图，要把手表画在纸的中间，画得大一些，然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。2.教师个别指导示范，提醒幼儿要画出手表的局部特征，在背景的装饰上要大胆用色，涂色均匀饱满。五．展览幼儿作品。——请幼儿向同伴介绍自己的创意。请个别幼儿在集体面前交谈，说说自己的想法，同时也听听同伴的想法，进一步拓展思路，激发幼儿的想象和创造力。