中班数学活动《接下去是几》

中班数学活动《接下去是几》 一、教学内容：中班数学活动《接下去是几》二、教学目标：1.感知７以内自然数相邻两数之间＂差１＂的数差关系，能按序补画出１～７列的点子，排出１～７列的序数。2.能自选不同的排数序操作学具，按规则进行练习。三、教学准备：1.白板课件。2.幼儿操作材料。四、教学重点与难点：知道相邻两数之间差１的数差关系。五、教学方法与手段：练习法、图片辅助教学法等。六、教学过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、目测数群。教师播放课件，请幼儿报出图上的数量，可先集体提问，再分小组及至个别练习。师：“请小朋友看好了，这些用数字几表示呢？” 看课件，目测数群，直接说出数量，尽量能够不出声数。 目测数群是一个基本的数学技能，既是一种练习的机会，也是幼儿进行数学活动之前的一个很好的热身。 二、游戏：找朋友。1.师：“我出A（A就是1），谁比我多1呢？快来和我做朋友。”2.引导幼儿游戏。 看教师手上的扑克牌，如果自己的数字比它多一，就高高举起。认真思考，遇到困难怎么办。 运用扑克牌进行游戏，简单而好玩，幼儿在不知不觉中知道比某数多一是谁。 三、集体做《幼儿画册》上“按序画点”的练习。1.教师先引导幼儿观察小猫按序点出的规律，第2列比第1列多1个点，第3列比第2列多一个点……每一列都比前一列多一个点，想一想接下去的第4列该画上几个点？2.第5列该画上几个点？请幼儿按序完成第4、5、6、7列的点子。 做练习，知道后面的点点都比前面要多一个。（如果幼儿有兴趣能一直画出第8、9、10列的点子，则不必阻拦）。 通过练习，让幼儿更进一步了解数之间的关系。 七、教学反思：   这个数点点的题目之前已经做过好几次了,所以在活动的过程中，我首先以游戏的形式帮助幼儿复习“邻居关系”、数的排列、数与数的关系，为幼儿后面理解相邻数之间的关系打下基础，遵循了幼儿数学学习由易到难、由简单到复杂的循序渐进的规律。在整个过程中，让幼儿处于主动探索状态，引导幼儿自己得出结论。但是突破难点的过程中，虽然幼儿能在之前的游戏操作中完成相关的相邻数的练习，但对理解相邻数之间的关系这个看似简单的内容，对幼儿来说难度较大，要让幼儿在新授过程中充分理解相邻数的关系，还需要老师的引导。