中班美术《秋叶的舞蹈》

中班美术《秋叶的舞蹈》活动目标：1．尝试用刮蜡画的技法表现秋叶的舞蹈，并注意画面构图。2．欣赏、感受秋叶的动态美。活动准备：刮蜡画作品，自制刮蜡画底板，牙签、发夹等。活动过程：一、谈话导入，引起幼儿活动兴趣。1．师：（1）小朋友，你有没有在电视上看过叔叔阿姨跳舞？     （2）你觉得好看吗？哪里好看？2. 请个别幼儿说一说，教师适当引导或补充。3.小结：小朋友说的真好，动作、服装、舞台、灯光都很美。二、创设情境，感受秋叶的动态美1．欣赏课件（1）你看到了什么？（2）它们在跳什么舞？（3）一片小树叶在跳舞，它的单独的舞蹈，有一个好听的名字叫独舞。（4）那你来猜猜两片小树叶跳舞我们叫什么舞？（5）三片小树叶跳舞我们叫什么舞？（6）一群小树叶跳舞我们叫什么？2.请个别幼儿回答，教师引导其他幼儿进行补充。3．教师小结：一片小树叶跳的舞我们叫独舞，两片小树叶跳舞我们叫双人舞，三片小树叶跳舞我们叫三人舞，一群小树叶跳舞我们叫群舞。4.再次分段欣赏课件，感受秋叶独舞、双人舞、三人舞、群舞的美。三、尝试刮蜡画，表现秋叶的动态美。1. 教师介绍操作材料2. 教师讲解示范用刮蜡画的技法表现一片树叶的舞蹈。3．请个别幼儿来示范表现两片树叶、三片树叶的构图。4．幼儿操作，教师个别指导（提醒幼儿注意有疏有密地安排画面。）四、欣赏作品，体验成功的喜悦1.请幼儿欣赏“独舞”的作品2.欣赏“双人舞”的作品3.欣赏“三人舞”的作品4.欣赏“群舞”的作品。5.师：你最喜欢哪一张作品，为什么？6.请2—3个幼儿回答。7.教师及时鼓励和表扬表现突出的幼儿。效果分析：今天的刮蜡画活动《秋叶的舞蹈》活动，幼儿分外感兴趣，活动的一开始教师通过与幼儿的谈话“舞蹈”，引导幼儿说说自己的经验认识，很多孩子纷纷发表自己的看法，有的说舞台的美、有的说服装的美、有的说动作的美。教师利用课件，为幼儿创设了一个“秋叶的舞蹈”的情境，让幼儿通过亲自的欣赏，感受舞蹈的美以及初步了解独舞、双人舞、三人舞和群舞的舞种。在观察教师范图的时候，幼儿更是能够大胆的把自己对范例的看法与大家分享，在示范的过程中，在幼儿原有的刮蜡画的技法认识基础上，我主要是让幼儿掌握画面的布局，让幼儿感受一片树叶、两片树叶、三片树叶和许多树叶的各种布局的视觉美感。不过在这个环节中，教师的范例太小，以致许多坐在后排的幼儿表示看不清，这一点需要老师好好的进行反思。在幼儿的操作中，能够体现幼儿自己的想法和创意，但是在操作时，教师的语言指导还是太少了，没有及时提醒幼儿把树叶画大点，所以大部分孩子画的树叶还是较小的，画面不够充实。