中班数学:《有趣的数字城》
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中班数学:《有趣的数字城》

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时间:2020-05-06

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资料简介
中班数学:《有趣的数字城》设计意图:数字是幼儿对抽象事物认识的开始,作为实际意义表征,幼儿在学习中离不开直观教具和动手操作的辅助。怎样将这种状似枯燥的内容转换成生动有趣、操作性强的教学活动,使幼儿在游戏中享受“润物细无声”的教育,是教师教学探索的一个重要方面。活动目标1. 认识数字6,理解6的实际意义。2. 鼓励幼儿积极参与游戏,正确使用、整理操作材料。3. 学习讲述自己的操作过程和结果。活动准备1. 大数字卡1、2、3、4、5、6各一张,数码箱人手一个(用废旧茶叶盒包装,两面贴圆点,上面有一个插钥匙的小口),钥匙若干(用硬卡纸做),瓶子人手一个(瓶身上贴有动物,瓶盖上有数字),豆子每桌一小盒,6只口哨卡片。2. 用积木搭的房子几间,每间房门上贴一个6以内的数字。活动过程一、我们一起开火车到数字城去旅游,准备师:嘿嘿,我的火车几点开?(出示数字卡5)幼:嘿嘿,你的火车5点开。师:嘿嘿,先上几位小客人?(出示数学卡3)幼:嘿嘿,先上3位小客人。依次上完。二、开火车到数字城。1.认识数字6。数字城派一位数字朋友欢迎大家,看看是几(出示数字5)数字说5说,欢迎大家到数字城。听说来了许多小朋友,数字城又有朋友来看大家。(出示6只口哨卡片)认识6,像什么?可以表示什么?2.到了数字城,就要玩数字游戏。(1)看数字拍手(2)看数字学兔跳(3)看到6蹲下来。3.给数码箱找钥匙。数字城里数码箱上的钥匙拉乱了,想请大家帮忙给数码箱找钥匙。每人一个数码箱,三把钥匙,数码箱的两面都有圆点,钥匙的两面都有数字,一个数码箱只有一把钥匙可以打开,将配套的钥匙插到数码箱的钥匙口。请幼儿讲述自己找钥匙的结果。4.帮豆宝宝搬家。数字城为了感谢大家帮忙,送给每位小朋友一个瓶子作礼物,瓶子上有小动物,豆宝宝看见了,心里可欢喜了,也想住在动物瓶里,我们一起帮豆宝宝搬家,瓶子上有几只小动物,就住几个都宝宝不能多住,也不能少住。豆宝宝在里面好开心,但不知道住的是几号瓶,我们看清房间号帮它关上房门。有几个豆宝宝就盖上贴有数字几的瓶盖。请个别幼儿讲述操作过程和结果。   5.找房间。   天黑了,我们要在数字城住下来,这有几间房子,看看是几号房?房间号是几,就只能住几位小朋友。住进去后,可请小朋友自己数数验证一下。天亮了,小朋友该回家了,我们坐汽车回去。放音乐。活动反思:首先,本次活动从目标制定到活动设计都符合幼儿的年龄特点。从开火车到数字城旅游、玩游数字游戏、给数码箱找匹配的钥匙、帮豆宝宝搬家等一系列游戏活动中,如同过关斩将,孩子们经过自己的努力完成了数字城的“任务”,也达到了教学目标。其次活动中盒子两面都有圆点,钥匙两面都有数字,对个别幼儿来说难度较大,可设计成数码箱的圆点及钥匙上的数字有两面的也有一面的,这样既可兼顾群体需要,又能满足个体差异。另外给豆宝宝搬家也可设计成搬家——关门——贴房间号。这对幼儿来讲又增加了难度,所以要根据幼儿发展水平而定。

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