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第五单元
教材分析：
本单元中《“东方之珠”》以优美的笔触描写了香港，感受香港的繁华与美丽，赞美了这颗无比璀璨的“珍珠”。《小露珠》是篇优美的童话写了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了大自然的和谐、融洽和美丽。 《石榴》一文文笔优美，以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。《习作5》采用了一种新颖的形式——设计动物名片，一方面激发学生兴趣，另一方面让学生通过收集资料，进行加工、处理，扩展学生习作练习的空间，提高学生的写作能力。《练习5》是字词句的积累与应用以及练习写钢笔字、毛笔字。
教学目标：
能正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵《“东方之珠”》、《小露珠》；学会本单元30个生字，两条绿线内的19个字只识不写；认识多音字。理解由生字组成的词语。会用“越来越…越来越…”、“倾听”、“闪耀”造句；能凭借具体的语言材料，激发学生热爱自然、热爱生活的感情，陶冶审美情趣；明确习作要求，能在收集资料的基础上，创新求异，设计出与众不同的动物名片，培养学生的创新、实践能力；进行口语交际；学写毛笔字。
教学重难点：
学会本单元的生字，理解由生字组成的词语，能规范的书写生字，理解课文内容，练习说话、写话。
教学时间：
《“东方之珠”》······2课时
《小露珠》··········2课时
《石榴》············2课时
《习作5》··········2课时
《练习5》··········3课时
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