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第4课《小学生活开始啦》
【教学目标】
1、知识与技能：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。学会安排自己的学习生活。
2、行为与习惯：初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。
3、情感与态度：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。
【学情分析】
学生入学不久，大部分学生身上还遗留着幼儿园的生活习惯，对小学生活还不能适应，如上课随便下位、喜欢在头上贴卡通图。遵循"回归儿童经验和生活"的原则，以儿童的现实生活为源泉。首先让学生比较幼儿园与小学生活的不同，让学生在对比中自我教育，潜移默化认识到幼儿园与小学生活的不同，确立我是小学生的角度意识。
【课时安排】 2课时
【教学过程活动设计】
第一课时
一、导入：
1、小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服、背上新书包，高高兴兴来到学校上学的情景吗？这么多天过去了，你觉得小学生的生活怎样？
二、活动一：学习故事
1、师：走进故事屋，想一想，怎样才能做个好学生？
2、活动：（出示图片）向学生介绍：他们是乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠和小熊。他们和你们一样都是从幼儿园来到小学的，看看他们是怎样适应小学生活的？下面就让我们来听听《小熊上学》的故事。老师讲述故事，学生边听故事边看书上的图。
3、你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？小熊怎样做才算是好的小学生呢？
三、活动二：演一演：
小熊遇到这些情况改怎么做呢？
哪些小朋友愿意演一演。
四、全课总结：
同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了。学习时间也长了，游戏的时间相对少了一些，学习的方式也不一样了。这些对小朋友来说都需要逐步适应的。相信同学们随着对小学生活的熟悉，一定会很快适应愉快而又紧张的小学生活的。
第二课时
一、导入：
小朋友们上节课我们帮助小熊找到了不足，还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活。你们真了不起！
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在我们的同学中，也有一些人还不太适应小学生活，遇到了不少问题，也闹了笑话。下面再请大家来帮帮小豆豆。
二、活动一：看图讲故事：
1、出示投影片：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？
2、小组讨论、交流：
3、学习课文，树立榜样。
4、园园是怎样做个好学生的？
三、活动二：联系自身，谈谈自己是怎样适应小学生活，做个好学生的？
1、哪些地方适应了？哪些地方还不适应？
2、我们怎样才能更好地适应小学生活？说说办法和做法。
3、出示“金点子库”字样，老师将学生的好办法一一记下，存入“金点子库”。
四、全课总结：
开学以来，有许多同学严格要求自己，逐步克服困难，适应小学生活，各方面表现都很优秀。奖给表现优秀的同学五角星。
五、课后延伸：
大家找找自己开学以来的进步，夸夸自己，互相鼓励。
【板书设计】
4.小学生活开始啦
铃声响，进课堂
认真学习
【教学反思】
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