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12、小马虎旅行记
【教学目标】
情感与态度:培养学生做事认真、不敷衍、有耐心、有毅力的态度。
行为与习惯:指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。使其能够做到做事认真细心、不马虎,并且持之以恒,形成习惯。
知识与技能:帮助学生掌握克服做事粗心、马虎、无耐心、无毅力的技巧。
过程与方法:让学生体验做事认真、不敷衍的快乐。尝试用不同的方法做到办事细致、耐心、有毅力。
【学情分析】在读完童话故事和闯完迷宫之后,应该给孩子有针对性的提出一些问题。目的是给孩子一个宽广的思考空间,使其能够表达自己有个性的理解,答案不唯一。
【课时安排】 两课时
【教学过程活动设计】
第一课时
一、学唱《粗心的小画家》。
二、漫游马虎国。
1、这确实是一位粗心的小画家,他太马虎了。你们知道吗?还有更马虎的呢。请大家自由读连环画《小马虎旅行记》。
2、看完连环画之后,你们都想些什么?你想说些什么?
三、续编故事。
1、小马虎做了这么多的马虎事,他是后悔了呢,还是继续做马虎事?请同学们想想以后的事情,续编下去。
2、同学们的故事都编得很好,很有创意,各人有各人的独到见解。回家后把故事讲给爸爸妈妈听。
第二课时
一、智闯马虎宫
1、同学们分小组做游戏“智闯马虎宫”。
2、同学们在做“智闯马虎宫”游戏时,要边玩边思考。
二、火眼金睛:看图,看谁捉马虎捉得多,看谁最细心。
三、远离小马虎。
1、在我们的身上有哪些“小马虎”?
2、把自己身上的小马虎,写在纸飞机上,放飞纸飞机,远离小马虎。
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