展开与折叠.doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 蟠龙镇韩村小学数学课导学案 年级 五年级下册 课题 展开与折叠 备课 教师 王媛 执教 ‎ 王媛 ‎ 备课 日期 ‎3.6‎ 学习目标 在展开和折叠活动中知道正方体和长方体展开后是什么情况。‎ 通过剪折的活动知道正方体和长方体6个面相对位置。‎ 重点难点 难点：掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠情况。‎ 难点：展开和折叠的技巧。‎ 主 要 导 学 过 程 教 学 ‎ 环 节 时间分配 活动内容 导学策略与方法 备注 一、‎ 导入新课 ‎2分 ‎1、出示一个漂亮的礼品盒，问学生想学怎么做一个这样的礼品盒呢？引出课题 ‎1、礼物盒的制作引入新课 二、‎ 探究新知：‎ ‎22分 2、 先思考后操作：长方体、正方体展开后会得到什么图形？‎ 3、 比一比：长方体和正方体展开后有什么特点？‎ 4、 观察黑板上展开图，有什么特点？‎ 2、 小组为单位思考这个问题。之后动手操作：将准备好的纸盒按照自己的想法剪开得到一个展开的图形。在小组中交流自己的图形跟别人一样么？说一说自己什么怎么剪得。‎ 3、 小组交流自己的观察后的结果。组员指名上报结果，并且小组组长将本组展开图形展示在各自黑板上，老师补充。‎ 4、 学生观察，交流汇报 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 2、 出示课本16页“做一做”第一题，哪些图形沿虚线折叠后刚好能围成正方体。‎ 3、 出示课本17页“做一做”第二题，哪些图形沿虚线折叠后刚好能围成长方体。‎ 2、 组员独立思考，进行判断，拿出自己的模型试折，小组集体讨论判断结果。找出不能围成的正方体，说说你们想法。‎ ‎6、学生独立思考判断，小组交流，反馈、辨析。‎ 三,当堂检测 按照要求完成活动单问题检测部分 ‎12分 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎1、下图是一个正方体展开图，请说出与1号、2号、3号面对的各是几号面，并将自己模具拿出来叠一叠。‎ 展开 ‎2、下面是一个长方体的展开图，找出相对的两个面，并做上记号。‎ 组员独立完成，完成后小组检查并汇报结果。‎ 四.‎ 小结与评价 ‎3分钟 本节课你都学到了什么？还有什么不明白的吗？‎ 学生畅谈收获 五.‎ 布置作业 ‎1分钟 ‎《练习册》第12页第3题 板书设 计 展开与折叠 正方体是由完全相等的6个面组成，长方体6个面的大小不相同。‎ 教学 反思 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎