一、能源利用与社会发展
[教学设计]
本节内容教学为一个课时：
本节教学内 容主要采用“材料准备—交流讨论”的模式，引导学生讨论学习人类利用能源
的简史、能源分类以及未来能源趋势，并重点结合能源利用的发展，使学生认识到能量的转
移和转化。通过学生课前收集资料，课堂上相互交流和讨论的学习方式，有利于拓展学习内
容的深度与广度，也有利于培养学生收集信息处理信息的能力。
[教学目标]
1.初步了解人类发现、开发、利用能源的历史，能通过具体的事例，说出能源与人类生存和
社会发展的关系。
2.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。
3.初步认识科学及相关技术对人类社会发展的影响，有将科学服务于人类的展望。
[教学重点与难点]
1.了解能量转移和能量转化的方向性。
2.不可再生能源和可再生能源的特点。
[教具、器材]
能源图片
[课前准备]让学生分组收集人类利用能源资料（火的利用、化石能源利用、电能利用、核能）
[教学过程]
教 学 内 容 与
时间分配
教师引导 学生活动 点评
一、新课引入 在广袤无垠的太空里，有一
颗蔚蓝色的球形天体，这就是我
们的地球，地球是现今人类知道
的唯一具有生命繁衍和高度文明
发展的天体。随着社会的发展、
科技的兴盛、工业革命的兴起，
掌握了技术的人类无节制的开发
着自然界的资源，导致环境不断恶化，自二十世纪七十年代以来，
能源、人口、粮食、环境、资源
已被列为困扰人类的五大问题，
其中能源问题至关重要。
问: 同学们知道生活中有哪些可
以称为能源呢?什么是能源呢？
总结：凡是能提供能量的物质资
源都可以叫做能源。 举例:电、煤炭、
石油、天然气、
风、水、阳光等
激发学习新
知识的兴趣，
给予鼓励
二、能源发展
历史
人类社会前 进的每一步，都和能
源息息相关，可以说，人类进化
发展的过程也是人类开发的、利
用能源的历史 。接下来我们沿着
能源的轨迹来看一看人类文明进
步历程！
课前老师已经让大家分组收集资
料了，下面我们结合书本分小组
汇报讨论人类发现开发利用能源
的历 史。
１、火的利用
提出问题：原始人钻木取火伴随
能量转换吗？
翻 开 书 本 ８ ２
页，阅读１－５
段。
第一组：开始利
用能源，掌握人
工取火的方法。
（ 加 些 有 关 人
工取火的故事）
讨论回答：有，
机 械 能 转 化 为
注意引导学
生从能量角
度分析能源
利用！在摩擦取火的一段漫长岁月里人
类又逐步学会了使用畜力、风力
驱动车船，也取得进步，伴随什
么能量转换？
２、化石能源的利用
蒸汽机是人类利用能量的新的里
程碑，引入恩格斯的话。
提出问题：我们前面学过蒸汽机
和内燃机，它们伴随什么能量转
化？
结：人类利用能源的过程，离不
开能量转化和转移的过程
３、电能的利用
问：我们现在日常生活中使用最
多的是化石能源吗？那么又 是什
么能源呢？
请第三组收集电能的利用历史的
同学作介绍（选代表，下面同学
内能。
答：机械能内部
相 互 转 化 的 过
程
第二组：整合资
料，讨论讲解这
时 期 人 类 利 用
化 石 能 源 的 各
种 新 型 热 机 和
有关事例。
回答问题：内能
转化为机械能。
答：不是，是电
能。
第 三 组 介 绍 收
集的资料：
１、伏打发明电
池
充分体现学
生的主导地
位
教师可做适可补充）
标志：人类进入文明时代。
生活中有哪些利用电能的机器？
（举例）
结：各种机器可以看成能量转换
器，都伴随能量转换。
４、核能的发现
２、１８２０年
丹 麦 物 理 学 家
奥 斯 特 发 现 电
流磁效应。
３ 、 １ ８ ２ １
年，英国物理学
家 法 拉 第 发 现
感应电流。
思考讨论问题：
这 些 历 史 都 实
现 了 哪 些 能 量
转换？
第 四 组 同 学 整
理 资 料 讨 论 核
能 发 电 的 先 进
技术和优势
当补充
书本第二节
对核能作详
解
为了研究和描述方便，也为了交三、能源的分
类
流和实际使用方便，人们对能源
进行了分类。请阅读课本回答下
列问题：
（ １）能源可以怎样分类？各举
例
（２）结合实例说出可再生能源
和不可再生能源的特点？
阅 读 课 本 生 活
物理与社会
培养学生处
理信息的能
力
四、２１世纪
能源趋势
这一堂课开始我们提到能源问题
已被列为困扰人类的五大 问题之
一。目前作为人类主要能源的化
石能源以及煤和石油转化而来的
电能是取之求尽用之求竭的 不可
再生能源。开采越多，留给子孙
后代就越少。
分组讨论：面对
这种现状，我们
有 什 么 好 的 解
决办法？
畅谈体会：可以
发展新能源，尽
量 利 用 可 再 生
能源等
鼓励学生善
于发挥自己
的想象力，
五、教学小结 下面我们一起来小结一下我们这
堂 课的所学的知识。
让学生回答：这
堂 课 学 到 了 哪
些知识？
引导学生进
行知识总结
六、作业 １、课后ＷＷＷ
第一题
２、你认为风能、太阳能、核能
以及你想到的能源，哪些可以作
为今后的理想能源？
3、调查自己家庭目前的能源使用
状况和能源使用的变迁，必须说
明是那几种能源，每种能源的特
点 和类别
板书
一、能源发展历史
（1）火的利用 机械能—内能 （2）化石能源的利用 内能转--机械能。
（3）电能的利用 电能---机械 能
（4）核能的发现
二、能源的分类
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