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第 3 讲 生物学的研究方法
题一：某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一
系列植物栽培和科学探究活动。为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为
研究对象行实验。他们在三个温室中分圳种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控
制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：
温室 A B C
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 20℃ 20℃ 30℃
①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择 两组进行对照实验。
②温室 B 中的萝卜幼苗比温室 C 中的萝卜幼苗长得快，可得出结论 。
③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用 A、C 两组进行对照实验？ ，
理由是 。
题二：探究实验题：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。但现
在很多农民为提高农作物产量，在农田中施用大量化肥。某生物兴趣小组为了探究“环境条件对蚯
蚓生活的影响”，设计了以下实验：
①选取大小、长势等均相同的 15 条蚯蚓，平均分为甲、乙、丙三组，分别放入如图所示的相同的三
个透明装置中，并根据下表三种不同的环境条件实施实验：
组别/土层条件 A B
甲 无光 碳酸氢铵溶液
乙 无光 水
丙 有光 水
土壤满足蚯蚓生存需要
②观察并记录三组中同时均匀滴加 6mL 液体后蚯蚓从 A 处爬向 B 处的时间。
请回答：
（1）该探究实验的变量有 个。该实验设计存在的一处不足是 。- 2 -
（2）若要探究“化肥对蚯蚓的生活是否有影响”，应选择甲和 作为一组对照实验。如果甲组
中蚯蚓先爬向 B，你得出的实验结论是 。
（3）根据实验设计的表格，你还可以提出的探究问题是 ？
（4）对于实验后还处在碳酸氢铵溶液中的蚯蚓，你的处理方法是 。3
第3讲 生物学的研究方法
题一： ①B、C；
②温度对萝卜幼苗生长有影响，且更适宜 20℃；
③不能；有两个变量；
解析：①要探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，就要以温度为单一变量设置对照实验，
因此他们应选择表中的 B、C 两组进行对照实验。
②温室 B 与温室 C 相比较，温室 B 内的温度较低，其他条件都一致，因此萝卜幼苗的生长快
慢只跟温度有关。
③要探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，就要以二氧化碳的浓度为变量设置
对照实验，对照实验只有一个变量；而 A、C 两组实验中存在两个变量温度和二氧化碳浓度，
不能确定实验结果是由哪个因素引起的，因此 A、C 两组不能作为一组对照实验；应用表中
的 A、B 两组作为对照实验来探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响。
题二： （1）2；实验没有重复
（2）乙；化肥对蚯蚓的生活有影响
（3）光照对蚯蚓的生活有影响吗
（4）从化肥溶液中挑出蚯蚓，放回适合它们生活的自然环境中。
解析：（1）对照实验要求只有一个变量，其它都相同。该探究实验存在两个变量：光和液
体。该实验没有设置重复实验，容易出现偶然性。
（2）若要探究“化肥对蚯蚓的生活是否有影响”，实验变量是化肥，所以应选择甲和乙作为
一组对照实验。如果甲组中蚯蚓先爬向 B 处，你得出的实验结论是化肥对蚯蚓的生活有影响。
（3）根据实验设计的表格，乙和丙也可形成一组对照实验，变量是光，所以还可以提出的
探究问题是光照对蚯蚓的生活有影响吗？
（4）蚯蚓不喜欢生活在有化肥的环境中，时间一长，会对蚯蚓的生命造成威胁，所以应将
蚯蚓从化肥溶液中挑出蚯蚓，放回适合它们生活的自然环境中。
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