同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？
你觉得怎么样？
人教版 语文 三年级 下册
第一课时
第二课时
20
肥皂泡
冰心
（
1900
～
1999
）：现、当代女
作家
，儿童文学作家。
原名
谢婉莹。
代表作：
作品有散文集《
归来以后
》、《
再寄小读者
》、《我们把春天吵醒了》、《
樱花赞
》、《
拾穗小札
》等
。
第一课时
娇
软
假
若
廊
子
脆
薄
山
巅
颤巍
巍
láng
ruò
jiāo
báo
càn wēi
yīng
diān
婴
儿
我会认
朗读课文 扫清障碍
扇
扇
子
shàn
有时吹得太大了，
扇
得太急了。
多音字
shān
皂
廊
碗
若
透
娇
我会写
扯
仰
串
越
婴
希
上下 结构
串
皂
希
若
廊
婴
半包围 结构
透
左右 结构
娇
扯
碗
仰
生字归类
越
识字方法
加一加
：白
+
七
=
皂
女
+
乔
=
娇
字理识字
：
越
透
tòu
巧记
：走出房门，景色秀丽。
先写“秀”，撇捺要舒展。
易写错
婴
yīng
“女”的一横要长。
巧记
：女孩儿头顶两贝壳。
肥皂泡飘起来
廊
娇
薄
颤
巍
巅
识字游戏
词语解释
颤巍巍：
震颤而动作不准确的样子。
本文指肥皂泡在空中的形态
。
这位老奶奶
颤巍巍
地走路，好像要倒了似的。
山巅：
山顶、顶峰的意思
。
登上
山巅
，才能看得更远。
吹肥皂泡
，
欣赏肥皂泡的样子
，
感受肥皂泡的乐趣
。
自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？
整体感知
读完课文，说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的？从文中找找。
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
课堂演练
希望
一、
看拼音，写汉字。
x
ī
w
à
n
ɡ
y
ī
n
ɡ é
r f
ē
i yu
è
（
）（
）
（ ）
y
í
chu
à
n y
ǎ
n
ɡ
t
ó
u
（
）（
）
婴儿
一串
仰头
飞越
慢慢
（
）
地吹
（
）
地提
（
）
地扇
（
）
的肥皂泡
轻轻
轻轻
轻清翠丽
二、在括号里填上适当的
词语
。
字词听写
课文主要写了（
）肥皂泡、（
）肥皂泡和（
）肥皂泡，其中重点写的是（
）肥皂泡和（
）肥皂泡。
做
吹
扇
吹
扇
三、
根据
课文内容填空
。
上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，
这节课，我们就来继续看看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡的。
第二课时
小声细读第
2-3
自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的？
互动课堂
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
可以换成别的词吗？
和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。
作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉，非常好。
这三个词却将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。
肥皂泡：
说一说
：试着用“首先
……
然后
……
接着
……”
这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下
首先
把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，
然后
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，
然后
再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。
植树时
,
我
先
挖一个坑
,
再
把小树苗放进坑里
,
然后
埋上土
,
最后
浇上水，一棵小树就种好了。
小
练笔
参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺序的词语。
朗读课文第
5
自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
为什么说是五色的浮光？
当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤橙黄绿青蓝紫。
吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。
从哪些方面写了肥皂泡？
颜色美丽
——“
五色的浮光”
形状美丽
——“
大球”、“小球”、“薄球”
形态美丽
——“
轻清透明”、“玲珑娇软”、“颤巍巍”。
自读课文最后一自然段，看看作者将肥皂泡比喻成了什么？体现了怎样的感情？
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，
是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽
。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上
……
目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
你感受到作者怎样的情感？
最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”， 飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。
感受到：
结构梳理
童年的水墨画
扇肥皂泡：连接词：然后 再
五色浮光 轻清透明
肥皂泡
做肥皂泡：和弄和弄 融化
吹肥皂泡：慢慢地 轻轻一提 轻悠悠
对美好生活的向往
这篇课文写的是
童年时
，
的事情，寄托了
。
做肥皂泡
冰心奶奶
对童年生活的向往
吹肥皂泡
主题概括
孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。
——
高尔基
游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
——
鲁 迅
拓展延伸
无声
清圆
课堂练习
无声
轻悠悠
（
）的浮光 （
）的小球
（
）地散裂
（
）地飘过
一、
在括号里填上恰当的词语。
C
二、
选一选，填空。
（
1
）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（
）
A.
做小橘灯
B
、赏花
C
、吹肥皂泡
（
2
）吹肥皂泡的技巧：（
）
①慢慢地”吹 ②快速地提
③使劲吹 ④ “轻轻地”提
A.
①②
B.
①④
C.
②③
B
示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。
三、实际生活中，你有没有吹过
肥皂泡
？有什么
新发现
？
试着谈一谈自己的感受。
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