青蛙卖泥塘
第一课时
mài
0
谜语导入
绿衣小英雄，
水里捉害虫。
水陆都是家，
唱歌顶呱呱。
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卖 烂 牌
喝 坑 挺 舒
mài làn pái
h8 kēng tǐng shū
认识生字
看谁读得又对又好！
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集 播 撒 茵
灌 缺 泳 愣
jí bō sǎ yīn
guàn quē yǒng lèng
认识生字
看谁读得又对又好！
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观察字的组成！
氵
＋
永
生字认读
泳
yǒng
0
观察字的组成！
十
＋
买
生字认读
卖
mài
0
学习生字
坑
抗
找不同。
水坑
反抗
0
它是
多音字。
认识生字
喝
hē
h8
喝水
吆喝
0
因为有了草。
学习生字
不够。
猜猜我是谁？
茵
缺
火红的兰花。
烂
0
探究导入
同学们，看到这个课题，大家有什么想说的呢？
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课文朗读
青蛙住在烂（
làn
）泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌（
pái
）子，上面写着“卖泥塘”三个字。
把课文读通顺，注意生字的读音，读准确。
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课文朗读
“
卖泥塘喽（
lou
），卖泥塘！
”
青蛙站在牌子边大声吆喝（
yāo hè
）起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：
“
这个水坑（
kēng
）坑嘛，在里边打打滚倒挺（
tǐng
）舒（
shū
）服。不过，要是周围有些草就更好了。
”
老牛不想买泥塘，走了。
青蛙的吆喝声要大。
老牛的话要读出挑剔、建议的语气。
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课文朗读
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集（
jí
）草籽，播撒（
bō sǎ
）在泥塘周围的地上。
这是一只能听意见的青蛙。
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课文朗读
到了春天，泥塘周围长出了绿茵（
yīn
）茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：
“
卖泥塘喽，卖泥塘！
”
一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：
“
这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
这次青蛙又开始吆喝了。
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课文朗读
青蛙想，要是能往泥塘里
引
些水，就能卖出去了。于是他
跑
到周围的山里
找
到泉水，又
砍
了些竹子，把竹子
破开
，一根一根
接
起来， 把水
引
到泥塘里来。
聪明能干的青蛙，我们要读出对它的敬佩之情。
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课文朗读
等泥塘灌（
guàn
）足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：
“
卖泥塘喽，卖泥塘！
”
可是泥塘还是没有卖出去。
再一次吆喝！
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课文朗读
小鸟飞来说，这里缺（
quē
）点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说
……
这些小动物的建议都很诚恳，我们要读得真诚、热切。
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课文朗读
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。
于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
想象着风风火火的情景，把文章读得活泼有节奏吧！
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课文朗读
“卖泥塘喽，卖泥塘！
”
有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，
“
多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳（
yǒng
），躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
……”
青蛙说到这里，
突然愣（
lèng
）住了
，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
最后的吆喝，愣住的心情要读出来。
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课堂展示
读一读下面的句子，比一比谁读得最好？
1.
卖泥塘喽，卖泥塘！
2.
自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
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课堂展示
有感情地读一读文章，读通顺，读流利，不多字，不丢字，有感情。
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课堂展示
朗读课文，戴上漂亮的头饰演一演这个故事。
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课堂展示
你会吆喝吗？有没有见过呢？给大家推荐一件商品，试着吆喝着给大家吧！
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学习生字
倒
卖
蛙
搬
泉
籽
破
应
0
撇笔要伸展。
左中右结构的占格。
撇捺要伸展。
注意四个横笔的长短。
学写生字
蛙
搬
泉
应
0
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