5 孔乙己
一、积累运用
1．给下列加点的字注音，并根据拼音写汉字。
阔绰 羼水
蘸 间或
yíng 生 gé 局
tuí 唐 服 biàn 。
2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A．孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神气，
B．坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪，
C．孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极婉
惜的样子，
D．只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝，
3．用恰当的词语或四字短语替换下面句中画线部分。
（1）这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔气，生活奢侈。
（2）他的眼色，很像真诚地 请求掌柜，不要再提。
（3）孔乙己立刻显出精神 萎靡、心神不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这
回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。 。
4．下列各句中有语病的一项是（ ）
A．首批征集选拔的摄影发烧友，兴高采烈地登上武汉第一高楼，抢先拍摄正在建设中
的“长江主轴”
B．武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转
化速度不快
C．今年 6 月 10 日是我国第一个“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展了与此相关的宣
传活动
D．“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流
领域不断扩大
5．文中运用了不少的省略号，化无声为有声。省略号的作用有 A．表示话未说完；B．表
示内容省略；C．表示说话时被人抢白；D．表示意思的跃进；E．表示话题转换。下面句
中省略号分别有什么作用？请将序号填写在后面的括号里。
（1）“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”
（2）“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着
打。”
（3）“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”
（4）孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……” 。
6．把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。
①因为他姓孔，别人使从描红纸上的“上大人孔乙己”这个半懂不懂的话里，替他取
下一个绰号叫作孔乙己。
②他对人说话，总是满口之乎者也山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
③他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
④孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
⑤穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
正确的顺序是（只填序号） 。7．下面两幅图是我们熟悉的名著中的插图，仔细观察两幅图，完成任务。
（1）请从 A、B 两幅图画中任选一幅，将画面的内容描写出来，至少用上一个成语。（60
字以内）
（2）请任选画面中的一个人物，概括其性格特征。
8．综合运用。
某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。
班刊名：
（2）班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动，请你仿照例句的形式，重新设
计孔乙已的命运。
例句：假如范进没能考中举人，他最终的命运只能是穷愁潦倒，饥饿而死。
（3）班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是
A．宾至如归，稍安勿躁
B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖
C． 室雅何须大，书香不在多
D．藏古今穴处，聚天地精华。
二、拓展阅读
9．
青云楼主
冯骥才
青云楼主，海河边一小文人的号。此君脸窄身簿，皮黄肉干，胳膊大腿又细又长，
远瞧赛几根竹竿子上凉着的一张豆皮。但人不可貌相，海不可斗量。他能写能画，能刻
图章，连托裱的事也行；可行家们说他﹣﹣手糙了点儿。因故，天津卫的买卖没他写的
匾，饭庄药铺的墙上不挂他的画。他于书画这行，是又在行里，又在行 外。文人落
到这步，那股子“怀才不遇”的滋味，是苦是酸，还是又苦又酸，只有他自己知道了。
于是，青云楼这斋号就叫他想出来了。他自号青云楼主，还写了一副对子挂在迎面墙
壁上：“人在青山里，心卧白云中”。他常常自言自语念这对子。每每念罢，闭目摇肩，
真如隐士。再说他隔墙就是四季春大酒楼，整天鱼味肉味葱味酱味换着样儿往窗户里边飘。关上窗户？那管屁用，窗玻璃拦得住鱼鲜肉香，却拦不住灯红酒绿。一位邻居对他
说：“你这青云楼干脆也改成饭馆算了。这青云楼三字听着还挺好听，一叫准响！”
这话当时差点叫他死过去。
乾旋地转，运气有变。一天，有个好事的小子陈八，带来一位美国人拜访他。陈八
说这老美喜欢中国的老东西，尤其是字画。青云楼主头一回与洋人会面，脑子发乱，手
脚也忙，踩凳子挂画时，差点来个人“仰马翻”。那老美并没注意到他，只管去瞧墙上的
画，每瞧一幅，就哇啦哇啦叫一嗓子，好赛洗屁股时叫水烫着了。然后，嘬起嘴啧啧赞
赏一翻。最后老美中文一个字一个字对青云楼主说：“我、太、高、兴、了、谢、谢﹣
﹣我、太、高、兴、了、谢、谢﹣﹣”他大概只学了这几个字，反反复复地说，一直告
辞而去。
青云楼主高兴得要疯。他这辈子，头次叫人这么崇拜。两个月后，他收到一封洋文
写的信。他拿到《大公报》的报馆去找懂洋文的朱先生。朱先生一看就笑了，对他说：
“你用嘛法子，把人家老美都折腾出神经病来了？他说他回国后天天眼睛里都是你写的
字，晚上做梦也是你的字，还说他感到中国的艺术家绝对都是天才！”
青云楼主如上青云，身子发飘，一夜没睡，天亮时，忽来灵感，挥笔给那老美写了
“宁静致远”四个大字，亲手裱成横批，送到邮局寄去。邮件里还附一张信纸，要求人
家把字挂在墙上后，无论如何站在这字前面，照张照片寄来。他想，他要拿这照片给人
看。给亲友看，给街坊邻居看，给那些小看他的人看，再给买卖家那几个大老板看，给
报馆的编辑们看，最后在报上刊登出来。都看吧！你们不认我，人家老美认我！
他在青云楼中坐等三个月，直等到有点疑惑甚至有点泄气时，一封外皮上写着洋文
的信终于寄来了。他忙撕开，抻出一封信，全是洋文，他不懂，里边并没照片。再看信
封，照片竟卡在里边，他捏住照片抻出来一瞧，有点别扭，不大对劲，他再细瞧，竟傻
了。那老美倒是站在他那字的前边照了相，可是字儿却挂倒了，全朝下了！
选自《俗世奇人》
（1）仔细阅读选文，梳理文章内容。【梳理文章思路】
事件
发展
青云楼生意惨淡 字画受到洋人赏识
情感
变化
炫耀自己 傻了
（2）作者为什么说“他于书画这行，是又在行里，又在行外”？【理解文章内容】
（3）分析文中画横线句子的表达效果。【赏析语句表达效果】
（4）“那老美倒是站在他那字的前边照了相，可是字儿却挂倒了，全朝下了”这一结果，
前文中已做了铺垫，请把这个句子找出来。【前后照应】
（5）青云楼主是一个怎样的形象？请概括。【概括人物形象】
参考答案
一、积累运用
1．chuò chàn zhàn jiàn 营 格 颓 辩
2．D
3．（1）阔绰
（2）恳求
（3）颓唐不安
4．B
5．（1）E （2）C （3）D （4）A。
6．④③⑤②①。
7．（1）【示例】A．几个小孩子举着手向孔乙己讨要茴香豆吃，一袭长衫的孔乙己惊慌失色，
忙把碟子端起，向那几个孩子连连摆手：“多乎哉？不多矣。”
【示例】B．武松一翻身骑在老虎身上，左手抓住老虎前额，右手握拳高高举起，使出全身
力气打下去。不可一世的老虎被武松压在身下动弹不得。
（2）孔乙己：善良热心又迂腐可笑。 或 武松：武艺高强，胆大心细，嫉恶如仇。
8．（1）示例：诗意长廊、含英咀华等。
（2）最终的命运只能是功成名就，贪婪而终。
（3）C
二、拓展阅读
9．（1）
事件
发展
青云楼生意惨淡 字画受到洋人赏识 赠“老美”字画，
索要照片
看到“老美”
的照片
情感
变化
又苦又酸 高兴得要疯 炫耀自己 傻了
（2）说他“在行里”，是因为青云楼主能写能画，能刻图章，连托裱的事也行；说他“在
行外”是因为天津卫的买卖没他写的匾，饭庄药铺的墙上不挂他的画。
（3）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了青云楼主受到洋人赏识后激动兴奋，难以
抑制的心理感受。
（4）他大概只学了这几个字，反反复复地说，一直告辞而去。
（5）“青云楼主”是一个才艺平庸、造诣浅薄却自命清高、喜好沽名钓誉、骨子里不无
媚外因子的小文人。
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