小班语言活动《祖孙乐》

小班语言活动《祖孙乐》一、活动名称：语言 故事 《祖孙乐》                             第一周 2012、2、13——2012、2、17二、活动目标：1、了解家庭中祖辈的称谓和关系。知道该如何正确称呼他们。（难点）2、理解故事内容，知道要像小兔一样尊重、关心长辈。（重点)三、活动准备：1、请家长配合，让孩子带来有爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)的照片。2、《愉快的一天》的故事图片，幼儿图书第1册第6——9页。四、活动过程：（一）通过观察、引导的方法激发幼儿的兴趣。（1）幼儿观看自己带来的照片。——师：小朋友，请观看一下自己带来的照片，和小朋友交流一下你的爷爷、奶奶（或姥姥、姥爷）是什么样的？（2）重点引导——师：照片上有谁？（爷爷、奶奶、姥姥、姥爷）他们叫什么名字？（** **）他们是谁的爸爸妈妈？——师：他们和小朋友有什么不一样？（头发、身高、等）你喜欢他们中的谁？（**）为什么？——师：他们谁的年龄大？谁的个子高？他们喜欢吃什么？小结：通过观察、引导让幼儿了解家庭中的祖辈的，知道该如何正确称呼他们。（二）讲述、图片引出故事《快乐的一天》。（1)讲述引出故事《快乐的一天》——师：小朋友和爷爷奶奶、姥姥姥爷在一起是不是特别快乐？（是）——师：那么你想知道兔宝宝跟爷爷奶奶在一起是不是也很快乐呢？（想）（2）出示图片《愉快的一天》，给幼儿讲故事。——师：先讲两遍故事后，提问幼儿：小朋友故事里有谁？兔爷爷兔奶奶为什么很高兴？小兔子见到爷爷奶奶是怎样说的？他们是怎样采蘑菇的？兔弟弟对奶奶说些什么？回家时兔妹妹是怎样说的？小结：根据小班年龄教师通过提问、图片的形式帮助幼儿理解故事内容。（三）看图书，引导幼儿看图讲故事。——师：请幼儿分享交流和爷爷奶奶（姥姥。姥爷）一起相处的经验。说一说爷爷奶奶（姥姥。姥爷）是怎么疼你的？（和你一起玩，买好吃的等）你能帮爷爷奶奶（姥姥姥爷）做什么？ （捶背、端茶等）小结：爷爷奶奶、姥姥姥爷都很爱我们关心我们，在生活中我们应该像小兔子一样尊重、关心长辈，做一个听话懂事的乖宝宝。活动延伸：请家长周末带孩子看望爷爷奶奶（姥姥姥爷），引导孩子为他们做力所能及的事情。重点分析：(二）（三）中完成，通过提问法、讲述法、讨论让幼儿理解故事内容，知道要尊重、关心长辈。难点分析：（一）中完成，通过观察、提问、引导的方法让幼儿了解家庭中祖辈的称谓和关系，知道如何称呼他们。