小班语言活动：《喂，大雾，你在哪里》

小班语言活动：《喂，大雾，你在哪里》活动目标：1、 知道雾的出现和消失是一种自然现象，激发孩子观察、探索自然现象的兴趣。2、 练习讲故事，复述故事中大雾的说白。活动重点：1、知道雾的出现和消失是一种自然现象。2、复述故事中大雾的说白。活动准备：1、 一面镜子。2、 儿童用书，CD。活动过程：1、 做小实验，帮助孩子认识雾。（1）、教师出示一面镜子，提问：看一看镜子的表面明亮吗?你能看清楚自己的脸吗？（2）、教师在镜子上哈一口气，提问：镜子的表面和刚才一样吗？你还能看清楚自己的脸吗？（3）、你知道镜子的表面蒙上了一层什么吗？（4）、有时候，我们的周围会出现像雾气一样的大雾，让我们看不清楚远处的东西。你看见过大雾吗？   （5）、让我们一起来听故事《喂，大雾，你在哪里》，了解大雾。2、教师讲述故事，引导孩子知道故事内容，学说故事中大雾的说白。（1）、教师讲述故事至“现在我要把天空和太阳也藏起来”。——大雾把收藏起来了？结果发生了什么事？——他还要把谁藏起来？——你认为大雾能把天空和太阳藏起来吗？（2）、教师接着讲述故事至“那我就把自己藏起来吧”。——大雾把太阳和天空藏起来了吗？结果怎么样？——他把海岸藏起来后，发生什么事？——大雾把所有的东西都藏起来了，结果，他又想出了什么主意？——大雾把自己藏起来会发生了什么事呢？（3）、教师接着讲述故事至结尾。——雾把自己藏起来，发生了什么事？——为什么大雾没有了，所有的东西就出现了？——大雾到底是什么东西呢？   3、请孩子再次欣赏故事，知道雾的相关知识。（1）、播放CD，请孩子再次欣赏故事。（2）、为什么大雾能把所有的东西都藏起来呢？（3）、有大雾的天气和平时的天气有哪些不同的地方？它给人们的生活带来什么影响？（4）、镜子上哈气形成的雾和故事里的大雾一样吗？——你能制造出雾吗？活动达标训练：请你看书试着讲一讲这个故事。引导孩子复述大雾的说白。