小班语言活动：鞋子（谈话）

小班语言活动：鞋子（谈话）一、活动目标：1、乐意与同伴交谈，感受鞋子的美和多样性。2、尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。3、认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。二、活动重难点：难点：尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。重点：认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。三、活动准备：课件《各种各样的鞋子》鞋架、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子装有鞋子的神秘箱四、活动过程：(一）出示神秘箱，引起幼儿谈话的兴趣。——今天老师带来了一个神秘箱，请你们猜猜会是什么呢？（稀奇古怪两只船，没有浆来没有帆，白天载人四处走，晚上躺在大床前。）(二) 引导幼儿观察鞋子并给鞋子配对，把它们整齐地摆在教师指定的地方。——哇！这么多的鞋子，瞧瞧它们都没有找到自己的伴儿，你们能帮助它们吗？请你把找的一双鞋子放到鞋架上。（三）幼儿参观鞋子展览会，通过看看、摸摸、比比、说说等方式，感受鞋子的美和多样性。——现在我们一起参观我们的鞋架，我们一边看，一边说，你看到了什么颜色的鞋子？（引导幼儿用“有……有……还有……”的句式完整地说出来。）——鞋架上的鞋子有很多种，你能说出这些鞋子的名字吗？（引导幼儿用“有……有……还有……”句式完整地说出来。）（三）鼓励幼儿试穿鞋子，谈谈穿上不同鞋子的感受。——你可以选一双你最喜欢的鞋子，穿一穿、走一走、跳一跳，然后告诉大家穿上这双鞋子后是什么样的感觉？教师小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跳一跳、跑一跑才会舒服。（四）欣赏课件《各种各样的鞋子》，认识生活中常见的鞋子。