小班语言活动：老鼠偷吃了我的糖

小班语言活动：老鼠偷吃了我的糖设计意图：孩子们在一起玩游戏时，总是喜欢玩“警察抓小偷”的游戏，而且大家都想当警察，谁也不愿意当那可憎的小偷，于是我设计了本节活动，让孩子们边阅读，边当“警察”帮教师找回丢失的糖果。阅读活动中，孩子们真正的体验一下玩中学的乐趣。活动目标：1、感受首尾相连、连环套式故事结构的有趣。 ?璶獚W?(? 2、通过猜测，讨论，理解故事内容。3、学习用简短话语回答老师的问题活动准备：大书《老鼠偷吃了我的糖》，小图片，磁铁活动过程：一、 通过谈话，引入主题。KC? 老师带来了许多糖呢！看！你们想吃吗？咦！我的巧克力糖呢？谁偷吃了我的糖？我们赶快找谁帮忙？要不我们先问问大书先生，说不定它真的呢，因为大书先生很聪明的。 ?*二、 观看大书，参与式阅读，了解故事内容。教师提问：“书的封面上有谁呀？它在干什么呀？你们知道是谁？偷吃了我的糖了吗？图1：教师讲述：下了很长时间的雨，终于停了，小蛇要出去散步了。图2：教师提问：那老鼠呢？让我们看一看。图3：教师小结：雨来被猫吃掉了，那猫呢？图4：教师提问：谁来了？人们手上拿的是什么？那斧头要干嘛呢？人们把树砍倒了，那人呢？图5：教师提问：这是谁？人呢？原来人被老虎吃掉了。图6：教师讲述：那老虎呢？原来被水淹死了。图7：教师提问：看看这幅图上有什么？太阳出来了，天很热，水去哪呢？图8：教师提问：那太阳呢？原来被云遮住了。图9：教师讲述：图上画的是什么？云被风吹走了。图10：教师讲述：那风呢？风停了。到底要告谁的状呀？三、师生同讲，利用小图片梳理故事情节。四．师生玩“问答游戏”小朋友，我们来玩个问答游戏，游戏中谁回答的问题最多，谁就是最聪明能干的小警察。