小班美术活动：《这就是我》

 小班美术活动：《这就是我》  教学内容 美术活动《这就是我》 教学目标 1、学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。2、认识自己，知道自己和别人有不同之处。 教学准备 1、《幼儿画册》、水彩笔，每人一份2、每人一面小镜子 教学重点与难点 能够画出自己脸上细微的部分。 教学方法与手段 讲解演示法、谈话讨论法；多媒体辅助教学 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图     一、比较自己与别人在外貌上的不同。1、请两个小朋友上来，提问：你们叫什么名字？你们的名字一样吗？小朋友们看一看他们长得像吗？2、师：请找一个好朋友，看一看两个人什么地方不一样？ 回答问题，仔细观察与同伴进行比较。 从谈话，比较和同伴的不同引起幼儿对的活动兴趣。、 二、谈谈自己和同伴兴趣、爱好等方面不一样的地方。1、师：你们除了长的不一样，还有什么地方是不一样的？你喜欢做什么？（比如：爱好、兴趣等方面。）2、小结：他们除了长相不一样，喜欢做的事情也不相同。  分组进行讨论自己的爱好、兴趣。 根据教师不同方式的提问，幼儿可以畅所欲言，提高幼儿的语言表达能力。 三、在镜子面前画自己。1、教师出示镜子，提问：这是什么？可以用来做什么？引导幼儿通过镜子仔细观看镜子里的自己。2、教师讲解绘画时的要求，注意细节，如：头发、眉毛、眼睛等。3、教师示范边照镜子边画自己。  1、倾听要求，观察老师操作。2、自己操作。 教师的示范，让幼儿对活动的要求有所了解，为幼儿操作作铺垫。 四、观察图画1、请幼儿把画好的自己都贴在前面的纸上。2、师：“哇，有这么多的小朋友，我都搞不清楚是谁？请你们猜一猜这些画得都是谁？”3、教师进行讲解指导。 贴好画并猜一猜画的是谁，倾听教师指导。 根据幼儿的展示，了解幼儿的不足，方便以后指导。 教学反思 《这就是我》是综合教材主题活动《我长大了》中的一节美术活动，也是本学期的第一节美术活动。我想，在活动的过程中，为了让孩子认识“我”，进而通过美术的形式表现我。因为是本学期的首次美术课，我十分重视，拥有一个好的开端，逐步培养孩子们对美术活动的兴趣。活动开始后，我们就一起对着镜子描述自己的外貌特征,一大部分小朋友都画得非常好,我把能力弱的安排在画的比较好的小朋友身边,这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友,互相模仿,进步得也比较快,。此次活动给我感触最深的就是：鼓励幼儿大胆的表现，游戏情境中培养兴趣，使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。培养孩子绘画的自信心，就要让他们体会到成功的乐趣。而关键是引导他们在观察的基础上学会认真思考，使孩子对事物的认识能够逐渐的由感性上升到理性，为顺利进行绘画活动创造良好的条件。