小班绘本故事:《大大的,小小的》
加入VIP免费下载

小班绘本故事:《大大的,小小的》

ID:109565

大小:4.15 KB

页数:2页

时间:2020-03-11

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
 小班绘本故事:《大大的,小小的》活动目标:1.理解感知大和小的含义,并运用不同的方法比较物体的大小。2.利用肢体语言感知表现“大”、“ 小”,体验与同伴游戏的快乐。3.活动准备:绘本大书、PPT课件、“大大的和小小的我”的作品图片、四种不同大小的呼啦圈、生活中的物品和小宝藏箱若干、大树、房子、草地活动过程:一、图片引入,回顾《大大的,小小的》的故事。1.播放“大大的和小小的我”的作品图片,以谈话的形式引入《大大的,小小的》的故事。教师:你们还记得这是什么?看见这幅作品,你会想到哪个故事?    2.翻阅大绘本,教师和幼儿共同讲述故事。边看绘本边讲述,引导幼儿回忆和说一说故事中宝宝和宝宝的物品。(设计意图:此环节让幼儿回忆爸爸和宝宝的物品都有哪些,感知故事中物品的大小概念,为接下来的情景游戏做铺垫。)二、操作PPT感知体验理解同类物体大小的概念。1. 郊游情景导入,幼儿在电子白板上操作感知故事中那些大大的物品是爸爸的,那些小小的物品是宝宝的。在建立已知绘本内容经验的基础上,进行《给爸爸和宝宝穿衣服》的游戏,让幼儿观察、寻找PPT中大大的和小小的物品给爸爸和宝宝匹配。教师引导幼儿用相应的语言进行描述表达。教师:爸爸和宝宝要去郊游,他们找不到自己的东西了,请小朋友帮忙,大大的什么东西是爸爸的,小小的什么东西是宝宝的。2.引导幼儿想想和说说生活中郊游需要的物品,幼儿再次利用电子白板进行操作感知同类物体大小的概念。(设计意图:通过理解绘本中物品的大小,建立经验后迁移到生活中的物品,再次操作感知同类物体大小的概念。)三、利用肢体语言和游戏感知、比较区分同类物体的不同大小。1.游戏《吹泡泡》,利用肢体语言表现感受大圈和小圈。玩法:郊游前,爸爸和宝宝邀请请幼儿听“吹泡泡”的音乐一起玩“变大变小”的游戏,鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大、小”,围大圆圈、缩成小圆圈,并同时会说出“大泡泡、小泡泡”。2.郊游路上,玩《过小河》游戏比较同类物体的不同大小。利用2组不同大小的的呼啦圈代替小河中的大小石头。玩法:每次过石头前,幼儿要先观察区分大石头和小石头。音乐起幼儿出发,音乐停时听教师口令迅速站到相应的圈内。(如:音乐停,教师说:大石头,幼儿就迅速站到大圈里。小石头,就站到小圈中。)根据幼儿的掌握情况,再换另一组大小不同的呼啦圈。游戏继续。(设计意图:在情境中,让幼儿边听指令边亲身体验、感受同类物体相对比较的大小。)四、玩《宝臧》游戏,寻找比较生活中不同类物体的大小。1.在郊游场景中,幼儿到大树、草地等场地中去寻找2个大小的物体。玩法:每名幼儿分别找一个大宝藏和一个小宝臧装到自己的宝箱里。2.幼儿用语言表达自己寻找到的大小宝藏。(设计意图:通过寻找生活中不同的物体,进行2个相对比较能区分出物体的大与小。)五、总结教师小结:今天郊游找到了这么多大大小小的物品,回到家里,我们和爸爸妈妈一起找找那些东西是大大的,哪些东西是小的。

资料: 3.6万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料