小班美术活动:《美丽的手帕》
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小班美术活动:《美丽的手帕》

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时间:2020-03-12

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资料简介
小班美术活动:《美丽的手帕》  教学内容 美术活动:《美丽的手帕》 教学目标 1、学习弹珠滚画出美丽的手帕。2、体验美术操作活动的乐趣。3、发展手眼协调能力。 教学准备 玻璃弹珠若干,各种形状(圆形、心形、方形等)包装盒的盖子(饼干盒、衬衫盒、鞋盒等)人手一个,里面放“手帕”;每张桌子一块抹布及一份广告颜料(红黄蓝绿各一)放在透明的大饮料瓶里;弹珠滚画范例。 教学重点与难点 学习弹珠滚画出美丽的手帕;发展手眼协调能力。 教学方法与手段 示范法、操作法;实物辅助教学 活动过程: 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、导入师:宝宝们,今天我们班来了一位小客人,我们一起来看看它是谁?带领幼儿观看小狗伤心的图片,小狗为什么伤心啊,我们一起问问它好不好?与幼儿一起提问:小狗,你为什么伤心啊!教师扮演小狗回答:“我的手帕一点也不漂亮,我想要块漂亮的手帕。” 欣赏图片。 游戏是孩子最喜欢的活动。引发孩子对小手的兴趣,就为下一个环节认识小手做好了铺垫。 二、示范:1、拿出准备好的手帕(白纸)。师:老师这里有块手帕,可惜是白色的,上面什么花纹也没有,小狗喜欢有彩色花纹的手帕,我们用什么方法可以将这块手帕添上美丽的花纹啊?师:老师今天请来了小弹珠帮忙。看,这是颜料,拿小弹珠在颜料里蘸蘸,滚一滚后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子轻轻滚动,左右滚滚,上下滚滚,四面八方都滚到。 回答教师提出的问题。 教师通过拿出准备好的白纸,激发幼儿的学新本领的兴趣,让幼儿对活动感兴趣。 三、请幼儿上来操作。 可能会出现弹珠滚落的现象。针对这个问题,提出在滚画时应注意的要求:(1)弹珠蘸完颜色之后放进盒子里,我们要把小手擦干净。(2)再换颜色的的之前我们要把小弹珠擦干净。  (3)在滚画的时候,一定要小心,轻轻的滚,动作幅度要小,不然小弹珠会溜走。 听教师讲解弹珠滚花的步骤。 通过教师讲解及示范弹珠滚画的步骤,引导幼儿关注并掌握弹珠滚画的方法。为幼儿自己操作奠定基础。 四、结束活动:师:现在请小朋友来帮小狗把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?老师相信小朋友一定比老师能干,把白手帕变得比老师变的还漂亮,对吗?小朋友现在去吧,记住,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色。幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。 幼儿整理材料。 在幼儿操作时,指导幼儿发挥想象,并及时给予鼓励和表扬,树立幼儿的信心和发挥想象。 教学反思 《美丽的手帕》通过出示范画的方式,引导幼儿思考:这么美丽的“手帕”,是用什么样的笔画出来的?从而激发幼儿作画的兴趣。孩子们在有趣的语言、动作的假设、尝试过程中感知弹子滚画的规则、方法、乐趣。充分发挥了幼儿的主观能动性。老师以参与者的身份于幼儿边玩边画、边唱边欣赏幼儿的作品,幼儿的自信心增强了,再没有一个幼儿对自己所画的画表示怀疑,而总是大胆自信地作画。他们将白纸装进盒子里,用小勺舀起一颗带有颜色的弹珠放进盒子里,两只小手前后,左右的轻轻摇晃起来,看到弹珠在纸在留下了自己行驶的痕迹,幼儿特别高兴,对这样的活动既觉得有趣又很有成就感。整个活动的目的是为了让幼儿在作画过程中体验到欢乐的情绪,所以在幼儿自己操作的时候可以适当地加上背景音乐,让幼儿充分感受到快乐。在今后的活动中我们也会将各种在生活接触过的用品相结合。让幼儿能更加大胆地进行想象和创作。通过相互的学习,去体验美术活动带来的快乐!             

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