小班语言活动：《拔萝卜》

小班语言活动：《拔萝卜》活动目标：1.能观察画面人物的变化，理解故事内容。2.创造性地表演故事，能初步体验一家人一起做事力量大。教学重点与难点：创造性地表演故事。活动准备：1.《幼儿画册》。2. 故事人物图片：老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小耗子。活动过程：一、幼儿自己翻阅书籍。今天，我们一起来看一个很有趣的故事。请小朋友轻轻打开《幼儿画册》，翻到第18页，翻书时一手扶书，一手翻右下角书页。请你看一看那里面有谁，他们在干什么？看完一页再看第二页，看书时小眼睛看着图画，小脑筋转转转，小嘴巴闭闭紧。二、师幼阅读，理解故事。1. 看完了吗？请小朋友合上书，谁来告诉嘉嘉老师故事里面有谁？（请幼儿用完整的话回答：故事里面有……）他们在做一件什么事？2. 我们来一起看看吧。（教师翻阅画册，带领幼儿一起阅读故事，然后提问。）3. 故事的名字叫拔萝卜。（出示字卡）第一页上画着老爷爷在拔萝卜，他是怎么做的？（请幼儿做一做拔萝卜的动作）为什么又多了一个老婆婆呢？（他们两个是怎么做的？请幼儿模仿动作）4. 第二页又多了谁？为什么？第三页又多了谁？为什么，第四页又多了谁？为什么？（在这几个提问后，请幼儿加入语言进行模仿，如一边拔，一边说：“哎呀、哎呀…）5. 最后萝卜拔出来了吗？（在提问下适当出示故事图片，帮助幼儿理清人物出场顺序，并出示字卡：哎呀、来、帮等。）三、师幼共论故事情感道理。1. 为什么老公公一个人拨不动萝卜？（力气不够）2. 为什么人越来越多，萝卜就拔出来了呢？（人多力量大，别人遇到困难时，我们要相互帮助，战胜困难）四、识字游戏。今天我们不光听了这样一个有趣的故事，而且故事里还有这么多汉字词语宝宝。现在我们一起来认识一下吧。认识游戏：机器人真会变，一按电钮你就念“拔萝卜”。反馈游戏：小朋友我问你，这是哎呀妈？对对对，答对了，这是哎呀。或错错错，答错了，这是拔萝卜。五、角色扮演游戏。现在我们一起来玩一玩“拔萝卜“这个游戏吧。请幼儿分别扮演各个角色，一起玩“拔萝卜”的游戏。表演时要求加入语言、动作、神情，游戏可玩两次或三次，每次要求不断加深，让幼儿融入到游戏中去，体会到故事所表达出的道理。活动延伸：欣赏歌曲《拔萝卜》，体味故事的趣味性。活动反思：