小班语言活动：《小熊醒来吧》

小班语言活动：《小熊醒来吧》活动目标：1. 理解故事内容，学习故事中的语言“小熊还睡着”、“小熊睡得很好”。2. 模仿小动作的声音，进行故事中的角色扮演，体验游戏的乐趣。2. 感受故事中小熊和妈妈之间的情感。活动准备：1. 小鸟、老鼠、小狗、小熊、熊妈妈、大象等形象教具各一个，围裙一个。2. 《幼儿画册》。3. 轻音乐。活动过程：一、幼儿自己观看图书。请小朋友们轻轻地把书打开，翻到第4页，安静地看一看图画上有什么哪些小动物，它们在干什么？二、幼儿倾听理解故事。第一部分：讲至“咚咚！咚咚！大象来了，地都震动了，小熊还睡着”。1. 我们来一起听一听这个故事吧。（播放音乐，老师讲述故事，幼儿倾听。在讲述中，每讲到哪个小动物时，出示相应的动物教具。）2. 刚才故事的名字叫什么？3. 小熊在干什么？有哪些小动物想吵醒小熊？它们发出怎样的声音？（你来学一学）想吵醒小熊的小动物发出的声音由轻到响、连地都震动了，小熊有没有被吵醒？4. 你来帮小动物想想用什么办法来吵醒小熊？第二部分：讲述剩下的部分。5. 熊妈妈回来了，轻轻朝他说：“小熊醒来吧！”小熊听得很清楚，说：“噢，妈妈！我睡得多香呀！”小熊醒来了！6. 小熊醒了没有？是谁把小熊叫醒的？它是怎么说的？小熊说了什么？我们一起来做小熊和熊妈妈，老师扮熊妈妈轻轻地说：小熊醒来吧，幼儿扮小熊说：妈妈我睡得多香呀！7. 熊妈妈说小熊醒来吧，声音大不大，她是怎么叫的呀？（轻轻地）为什么熊妈妈不用大声叫，只要轻轻的说一声“小熊醒来吧”“小熊就醒了”（因为他是小熊的妈妈，每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的）三、角色扮演游戏。1. 现在老师来做熊妈妈，你们做小熊，把眼睛闭好，听见“妈妈”说“小熊醒来吧”你们就眼睛睁开，到老师身边来，要说：“妈妈，我睡得好香啊！”好吗？2. 请一位小朋友来做妈妈，其他小朋友做小熊，来玩这个游戏。3. 请几位幼儿扮演故事中的小动物，完整地进行故事情景表演。活动延伸：请幼儿在家与爸爸妈妈玩这个游戏。活动反思：我班幼儿很喜欢听故事，在活动中幼儿的注意力比较集中。但目标3完成不是很好，妈妈和宝宝之间的爱感觉无法用语言去表达，因此幼儿理解起来有些吃力。当练习幼儿实际生活时，幼儿说不是妈妈喊我，我也一样起床。面对这样的回答，我一时不知道用什么语言去解释，请有经验的老师帮忙，提出宝贵的意见？用什么方式将无形的情感用语言去阐释？