小班语言活动：哗啦啦，下雨了

小班语言活动：哗啦啦，下雨了教材简解：每当天气下雨的时候，小班幼儿会对雨天回家十分担心，会跑来问老师下雨了怎么办？甚至有的幼儿会哭。于是我设计了小班语言活动《哗啦啦，下雨了》正符合幼儿的心态，故事情境有趣，想象合理丰富，非常适合小班幼儿掌握。在活动中，我采用生动的语言，制作了色彩鲜艳的课件，让幼儿边看图边学说短句，让幼儿通过活动内容明白帮助他人是件很快乐的事。目标预设：根据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平，我预设了以下两个目标：1、通过看看、说说，知道下雨的声音“哗啦啦”，帮助小动物找到避雨的好办法。2、通过故事情景的表演，引导幼儿养成不怕困难，互相帮助的良好品质。重点、难点：通过看看、说说，知道下雨的声音“哗啦啦”，帮助小动物找到避雨的好办法。教学准备：1、课件：哗啦啦的下雨声，小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等。2、幼儿有过下雨天撑伞的经验。3、小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等教具。设计理念：结合小班孩子的年龄特点“具有强烈好奇心，能用简单语言表达自己的感受与需要”，生动、形象的故事情境能够激发幼儿的好奇与表达的欲望，于是，我创编了“哗啦啦，下雨了”的故事情景，把整个活动有机的串联起来，运用看、听、猜、说等方式，重点围绕故事里朋友间的“互相帮助”这个核心目标，和孩子们展开互动。设计思路：小班孩子的思维尚处于具体形象阶段，于是我设计了生动形象、色彩鲜艳的课件，让幼儿在边看图边讲述的过程中感受下雨天的雨声，感受朋友之间的互相帮助，即在语言表达方面得到锻炼，同时也引导幼儿理解好朋友之间的互相帮助。教学过程：一、导入活动，播放雨声，引导幼儿说出下雨的声音和感受。1、教师播放课件下雨的图片，并提问：你看到了什么？下雨会发出什么声音？引导幼儿说出：哗啦啦，下雨了。2、让幼儿说说下雨天怎样在户外活动。幼儿说出可以撑伞，可以穿雨衣。二、教师边播放课件，边讲述故事。1、哗啦啦，下雨了，森林里的小动物们真着急，我们来看看都有谁。（1）小白兔着急的快要哭出来了，它说：“哗啦啦，下雨了。”小朋友们快想办法帮帮它。幼儿说说自己想出的方法。（画面上有蘑菇）师幼一起帮小白兔找到了蘑菇伞，小白兔很开心。（2）小青蛙着急的快要哭出来了，它说：“哗啦啦，下雨了。”引导幼儿学说。我们一起帮小青蛙想想办法。（画面上有荷叶）幼儿帮小青蛙找到了荷叶伞，小青蛙很开心。（3）小麻雀着急的快要哭出来了，它说：“哗啦啦，下雨了。”引导幼儿大声的说出。我们一起帮小麻雀想想办法。（画面上有树叶）幼儿帮小麻雀找到了树叶伞。2、教师提供道具，引导幼儿进行表演。（1）请几名幼儿分角色进行表演，重点引导幼儿学说对话。（2）幼儿自由选择道具进行表演，教师从旁指导。三、故事延伸，引导幼儿来帮助更多的小动物。1、出示有更多小动物的图片，帮他们想想办法怎样避雨。2、根据自己的实际经验谈谈生活中你是怎么避雨的。