小班语言活动：来来来

小班语言活动：来来来一、 活动背景：二、过程实录（一）活动目标：1．喜欢朗诵儿歌，能理解并学习使用一些动词，如：跳、爬等。2．体验活动带来的快乐。（二）活动准备：课件。（三）活动过程：1．观察场景一。师：哎，你们看到了什么？还有呢？除了这些还有什么呢？幼：树/草地/山。小结：哦，这里有高高的山、绿绿的草地、蓝蓝的河水、白白的云朵、红红的太阳，还有一棵大树，你们觉得这个地方怎么样？漂亮吧？（基础：草地、河水、大树、山）2．这么漂亮的地方，谁会住在这里呢？幼：小兔。师：是呀，小兔最喜欢在草地上玩了。幼：小猴。师：哦，小猴喜欢住在树上。幼：小鱼。师：小鱼喜欢住在哪里呀？幼：小鱼喜欢生活在蓝蓝的河水里了。……小结：呀，太美了，有这么多的动物都喜欢住在这里。3．学习儿歌。（1）“小兔来，小兔跳过来”。课件，出示小兔的耳朵。师：看看，谁来了？你怎么知道是小兔呀？哦，这里有两只长长的耳朵露出来了，我们一起把它请出来吧，我们一起说“小兔小兔快出来，小兔小兔快出来！哇，真的是小兔！哎呀，小兔是怎么过来的呀？幼：小兔是跳过来的。师：哦，你说，小兔是怎么来的？（多请几个孩子）请全体幼儿一起说小兔是跳过来的。师：谁愿意来学学小兔？请几个幼儿模仿，儿歌同时出来。“小兔来，小兔跳过来”。再请全体幼儿模仿念儿歌，“小兔来，小兔跳过来”。（2）“小鱼来，小鱼游过来”。师：蓝蓝的河水里会有谁呢？（小鱼）你们怎么知道呀？看看，小鱼又是怎么过来的呢？幼：游过来。请几个幼儿说。师：是的，小鱼是（游过来的）。师：谁愿意来学学小鱼。请几个幼儿模仿，儿歌同时出来。请全体幼儿模仿念儿歌。（3）“小乌龟来，小乌龟爬过来，小朋友来，小朋友走过来”。师：还有朋友呢？是谁呀？（小乌龟、小朋友）他们是怎么来的呀？幼儿讲。集体问：小乌龟是怎么来的？小朋友又是怎么来的？师：那你们愿不愿意学学它们？先学谁？师：那我们先来学小乌龟爬。……再来学学小朋友走的样子，走得神气点，两手摆动，客人老师，我们学的棒不棒呀，给点掌声呢。4．完整欣赏儿歌。师：老师把小兔、小鱼、小乌龟、小朋友编成了一首儿歌，你们想不想听听？5．学念儿歌两遍。师：好听吗？我们一起学学。师：我发现小朋友有点会了，那我们用好听的声音再来念一遍。（表现小乌龟和小朋友不同的节奏）6．加动作表演两遍。师：念的真好听，那我们一边念儿歌，一边表演，行吗？7．创编。（1）老师创编。师：又有很多小动物来了，是谁呀？（袋鼠、小鸭、小鸟……）我们用儿歌里好听的话来说，谁来，怎么来？老师先来试试，小鸟来，小鸟飞过来。（2）幼儿创编。师：谁也想来试试？A．幼：螃蟹来，螃蟹爬过来。师：你表演的小螃蟹真可爱，谁也想来学学？请几个幼儿学。全体学。B．幼：青蛙来，青蛙跳过来。师：说得怎么样，我们给他鼓鼓掌。请一个讲，一个学一个，全体学一个。幼儿编。……8．游戏《走路》。三、活动评价