四年级数学第二单元导学案
蟠龙镇小村小学
年级
四年级下册
课题
图形分类
备课
教师
李莉娟
执教
李莉娟
备课
日期
20130310
学习目标
通过分类，对已经学过的一些图形进行整理归类，了解图形的类别特征。体验数学知识在实际生活中的应用，激发学生学习的兴趣。
重点难点
重点：体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性。
难点：认识这些特性在日常生活中的应用。
主 要 导 学 过 程
教学环节
时间分配
活动内容
导学策略与方法
备注
一、导入新课
3分
今天，我们到多彩的图形世界走一走。出示相关图形图片。
创设情境，谈话引入。
出示课件
二、探究新知：
18分
（1）请大家将这些图形按照一定的标准分分类！
图形分类的几种标准：
按平面图形和立体图形来分，按图形是否由线段组成来分，按组成图形的线段条数来分。
（2）这些图形存在于生活中的哪些地方？
各小组讨论，并说出自己的分类依据。让学生思考分类的标准，由此引出新知。
学生举例说生活中的图形
（3）拿出三角形和平行四边形学具，通过操作体验揭示三角形的稳定性和平行四边形的易变形性。
想一想：在生活中你看到过运用三角形和平行四边形的情况？
学生动手操作，引导学生积极思考，培养主动与他人合作和交流的合作精神。
体会生活中的数学。
三,反馈应用
15分
（1） 课本第23页习题。
（2） 欣赏各种美丽建筑中的图形。
通过欣赏建筑物中的图形，让学生明白数学知识与实际生活息息相关。
四.小结与评价
3分
本节课你有什么收获?
个人谈收获
五.布置作业
1分
完成课堂练习册
板书设计
图形的分类
教学
反思
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