韩村小学四年级数学第二单元《四边形分类》导学案
年级
四年级下册
课题
四边形分类
备课
教师
索小菊
执教
备课
日期
2013.3
学习目标
1、通过观察、操作、比较，发现四边形边的特征，会给四边形分类。
2、掌握平行四边形、梯形的种类特征。
重点难点
平行四边形和梯形的特征。
长方形和正方形是特殊的平行四边形。
主 要 导 学 过 程
教 学
环 节
时间分配
活动内容
导学策略与方法
备注
一、创设情境
5分钟
1、 教室里哪些物品的形状是四边形？
2、 你在哪里还见过四边形？
3、 试着用自己的语言说一说什么叫四边形。
4、 在四边形的大家族里，你如果仔细观察的话，它们又各有特点，这节课咱们根据四边形各自的特点给他们分分类。
（板书课题：四边形分类）
创设情境，谈话引入
二、
探究新知：
20分钟
1、观察：以下8个四边形，它们的边有什么特点？并把图形进行分类。
2、交流：分类后在小组内互相交流一下自己的分法，并说说你这样分的理由。
3、反馈：哪个组先来说一说你们共有几种不同的分法，各是怎么分的？
4、归纳：智慧老人看到大家得出了这么多种分法，他也想对四边形进行分类，（课件演示）你能说出来他为什么这样分吗？
5、提升：思考“正方形、长方形是不是平行四边形？”
图形归类后，小组内交流讨论；哪一组先完成先展示，并获得小组积分
师适时点拨。
归纳部分由小组内交流讨论，最先完成的三个小组进行汇报，其他三个组进行评价，回答正确的得到小组积分，师适时给予点拨。
提升思考师引导观察长方形和正方形的特征并总结：长方形和正方形不仅对边平行，而且四个角都是直角，所以长方形和正方形是特殊的平行四边形。
三,当堂检测
按照要求完成活动单问题检测部分
10分钟
1．填一填
2、画一画
3、考一考：
独立完成后，小组长带领组内成员订正结果，并对组员的表现给予评价，班内选出数学大王。
四.
小结与评价
4分钟
通过本节课的学习你有哪些收获？你觉得今天谁的表现好，你要向他学习什么？你还要给哪位同学提出建议。
个人谈收获。
五.布置作业
完成资源与学案
1分钟
板书设 计
四边形分类
有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
只有一组对边平行的四边形叫梯形。
长方形和正方形是特殊的平行四边形。
教学
反思
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