4.韩村小学 索小菊四年级数学下册.,三角形边的关系导学案.doc

韩村小学四年级数学第二单元《三角形边的关系》导学案 年级 四年级下册 课题 三角形边的关系 备课 教师 索小菊 执教 ‎ ‎ ‎ 备课 日期 ‎2013.3‎ 学习目标 ‎1、通过画、量、算等实验活动，掌握三角形任意两边之和大于第三边这一结论；‎ ‎2、能应用结论来判断指定长度的三条线段能否组成三角形；‎ 重点难点 三角形三边关系的实验与探究；‎ 利用三角形三条边之间的关系解决实际问题。‎ 主 要 导 学 过 程 教 学 ‎ 环 节 时间分配 活动内容 导学策略与方法 备注 一、设疑激趣 ‎5分钟 ‎1、故事引入 小猪要建一座小木屋，什么形状的屋顶美观又稳固？什么叫三角形？（强调首尾相连的封闭图形。）‎ ‎2、提问：是不是任意三条线段都能组成三角形呢？‎ 设疑激趣，导入新课 二、‎ 探究新知：‎ ‎20分钟 ‎1、摆一摆。‎ ‎ 拿出事先准备的三条小棒，试着摆一摆。‎ ‎ 2、合作完成。‎ 课本第30页摆一摆，完成表格；‎ ‎(1)哪三条小棒可以摆成三角形，它们的长分别是多少？哪些不能摆成三角形它们的长分别又是多少？‎ ‎ （2）能摆成三角形的三条小棒的长度有什么关系？‎ ‎ （3）不能摆成三角形的有几种情况？它们之间的长度有什么关系？‎ ‎ 3、试一试。‎ ‎ （1）不用摆，你能判断哪组小棒可以摆成三角形吗？‎ ‎3 4 6 （ ） 2 6 3 （ ） ‎ ‎（2）你能自己举出一组能构成三角形的三条线段吗？‎ 摆一摆：小组内尝试。‎ 小组长分配任务，组内成员合作完成后在小黑板上分组展示。‎ 组内代表汇报回答，师给予适时点评，并给小组积分 小组交流讨论后，由前三名完成的小组汇报展示，其余三组分组做出评价，师适时给予点评。并给小组积分。‎ 三,当堂检测 按照要求完成活动单问题检测部分 ‎10分钟 ‎1、填空。‎ ‎（1） 一个三角形三条边的长度分别为3厘米、3厘米、4厘米，按照边来分，这是一个_____三角形；围成这个三角形至少要 _____厘米长的绳子。‎ ‎(2) 三角形内角和是_____；三角形两边之和_____第三边；‎ ‎2、判断。‎ ‎（1）三角形可以由任意的三条边围成。 （ ）‎ ‎（2）用长度分别是3厘米、5厘米、8厘米的三条线段可以围成一个三角形。 （ ）‎ ‎ 3、一个形状为三角形的花坛，其中两条边的长度分别是16米和6米。那么第三条边的长可能是多少米？‎ 独立完成后，小组长带领组内成员订正结果，并对组员的表现给予评价，班内选出数学大王。‎ 四.‎ 小结与评价 ‎4分钟 通过本节课的学习你有哪些收获？你觉得今天谁的表现好，你要向他学习什么？你还要给哪位同学提出建议。‎ 个人谈收获。‎ 五.布置作业 ‎1分钟 完成资源与学案 板书设 计 ‎ 三角形边的关系 ‎ 三角形任意两边之和大于第三边。‎ ‎ a+b>c b+c>a a+c>b 教学 反思