导学案表格参观博物馆.doc

李家崖小学数学课导学案 年级 四年级下册 课题 参观 博物馆 备课 教师 王红玉 执教 ‎ ‎ ‎ 备课 日期 ‎2013.3.12‎ 学习目标 ‎1．通过“参观博物馆”的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。　‎ ‎2．利用已有知识，自主探索整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法。‎ ‎ 3．正确掌握已学的小数除法的计算方法，利用小数除法解决日常生活中的简单问题。‎ 重点难点 ‎ 教学重点：正确掌握小数除法的计算方法。‎ ‎ 教学难点: 探索整数除以整数，商是小数的计算方法。‎ 主 要 导 学 过 程 教 学 ‎ 环 节 时间分配 活动内容 导学策略与方法 备注 一、‎ 导入新课 ‎2分 清明节的时候，有4位同学去参观博物馆，请看大屏幕，出示情境图。‎ 你从图中得到了那些数学信息？‎ 能提出什么数学问题呢？‎ 生：平均每人花多少元 创设情境 运用直观教学法 二、‎ 探究新知：‎ ‎18分 1、 估算（哪位同学能估一估每个人大约花了多少钱？）‎ 因为（6）×4=24，（7）×4=28，所以每人6元多一些。‎ 也可以这样想：26看作28，28÷4=7（元），得数不超过7元，还有24÷4=6元，所以得数也应在6元和7元之间。‎ 2、 合作交流，发挥学生主观能动性 自主探究，（你们都觉得是6元多一些吗？好，那我们就来验证一下，请同学们拿出草稿本做一做，写好了的同学想想看还有没有其它方法）‎ 1、 ‎（1）24÷4=6元，2元=20角，20÷4=5角，6元+5角=6.5元（用了我们第一单元的单位转换的知识。）‎ ‎（2）变成我们学过的：小数除整数的除法26.0÷4 =6.5（元）（为什么可以这么做？在小数末尾添0，小数的大小不变。26元转化成260角，2600分来计算 ‎（3）直接用竖式计算。（同学们，你们真聪明想到了这么多好方法。下面老师着重来讲一下列竖式的方法）‎ 2、 请学生讲解。‎ ‎（1）不会讲，我们在计算的时候，先看哪一位？2不够除，怎么办？看26，商6,4,6,24，所以余下2，怎么办？添0继续除。我们做小数除法的时候和整数除法一样，要从高位除起，前一位不够除，就看前两位，除到哪一位，商就写在那一位，所以6要写在哪一位。‎ ‎（2）会讲，4*624商6，余下2怎么办？对不对，我们在做小数除法的时候和整数除法一样，要从高位除起，前一位不够除，就看前两位，除到哪一位，商就写在那一位，所以6要写在哪一位。）你们听明白了吗？老师再请同学说一下。（要从哪一位算起？商要怎么写？）‎ 那老师还有一个问题？这个0是添在哪里的？添在被除数的哪个部分？谁来添一下。实际上被除数的小数点就隐藏在个位的右下角。那这里为什么有小数点？（表示2个1和5个0.1，商的小数点和被除数的小数点对齐）我们再算的时候可以写成26.0也可以直接用26来计算，但是商的小数点一定不能忘记。）‎ 所以结果就是6.5元，和我们估计的怎么样？（差不多）‎ 做了这道题目，你发现了什么？整数除以整数的小数除法和小数除以整数的小数除法怎么样？唯一不同的是这里被除数的小数点就隐藏在个位的右下角。‎ 还要注意什么？除到被除数个位还有余数时，首先在商的个位后面点上小数点，然后在余数的末尾补上0再除，直到除尽。‎ 三,当堂检测 按照要求完成活动单问题检测部分 ‎15分 ‎1、用竖式计算（在写的时候要注意书写规范，数位对齐）‎ ‎4÷25= 7.79÷95=‎ ‎ 35÷56=‎ ‎2、同学们继续走入了美丽的蓝鲸展厅，看到了世界上最大的哺乳动物蓝鲸。出示图片，大不大，你们看人站在旁边怎么样？。（课件出示）蓝鲸是世界上最大的动物，体重可达198千克，一只蓝鲸的体重相当于36头大象的重量。你们说一头大象的体重是多少吨？请同学们拿出本子做一做。‎ ‎3、饲养员叔叔看到同学们这么喜欢蓝鲸，想送给同学们一些蓝鲸卡片，但要想得到它，就要先回答对叔叔的问题才行。你们能帮他们算一算吗？  ‎ ‎4×（ ）=134     ‎ ‎（ ）×52=182 16×（ ）=610     ‎ ‎（ ）×6=15.6 ‎ ‎4、中午的时候，他们买了4个面包，共花去3.76元，请问平均每个面包多少元？‎ 分层练习，循序渐进。巩固新知 四.‎ 小结与评价 ‎3分 ‎1、今天，我们学习了什么？在计算的时候要注意什么？‎ ‎2、观察这两道竖式，谁来说说看，我们计算的时候应该注意什么？‎ 自主总结，培养学生语言表达能力。‎ 五.‎ 布置作业 ‎2分 ‎65页“练一练”1、2、3题 板书设 计 参观博物馆 ‎ ‎ 教学 反思