五年级上册数学《课程纲要》分享课教案

 五年级上册数学《课程纲要》分享课教案【学习目标】1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。    2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。【学习重点】了解本学期学习内容和评价方法。【学习难点】通过分享《课程纲要》明确学习目标。【学习过程】    【谈话导入】同学们，暑假过后，我看到大家都在以饱满的热情迎接新学期的开始，刚才老师看到有的同学已经迫不及待的开始翻阅新书，看来大家这学期的学习积极性很高，为了能更好的学习，我们要先共同上一节特殊的课——《课程纲要》分享课。《课程纲要》就像一位导游，会提前告诉我们这学期的数学课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及我们会有什么样的进步。现在，就让我们一起来分享《课程纲要》吧。    课程纲要分为以下四个部分：课程内容、课程目标、课程实施、课程评价。一、课程目标 (明确学习目标)从八月底到元月上旬我们将完成一册书的学习，到期末我们会有哪些收获呢？下面我们一块来看一看本册书的学习目标吧。1.结合具体的情境，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。二、课程内容及实施策略了解一册书有九个单元，及每单元内容的主题。这本书有九个单元。我们大概要用四个月的时间学习完这些内容，下面就让我们走进书中看看吧！  实施内容 课时安排 1.小数乘法 9课时左右 2.位置 2课时左右 3.小数除法 11课时左右 4.可能性 3课时左右 5.综合与实践 1 课时左右 6.简易方程 18课时左右 7.多边的形面积 9 课时左右 8.数学广角 5 课时左右 9.数学广角集合 4 课时左右 10.总复习 5课时左右  三、课程实施（一）教学方式充分利用班班通资源，采用讲授、启发讲解、师生互动交流、读写练结合等方式进行教学。（二）学习方式利用导学案，通过自主预习、小组交流、班级展示、合作、探究等学习方式进行学习。（三）实施策略1.深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量。 2.改进课堂教学，结合远程教育资源加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习兴趣。3.了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。4.加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性.5.虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教改活动。6.加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照课程标准的具体要求教学。7.根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁。由低到高。循序渐进的进行。 8.注重培养学生的积极性，主动性和独立性。 9.充分利用远程教育资源上的课件，案例，教学实录等媒体资源结合教材，改革课堂教学结构，加强引导。四、课程评价1. 过程性评价（40%）  倾听、表达（10%）+合作交流（10%）+实践操作（5%）+情感态度（5%）+平时作业（10%）2. 期末终结性评价(60％)全区进行统一命题，纸质测试。3.综合评价=过程性评价（40%）+期末终结性评价(60％)等级划分：A（85分以上）B（70-84分）C（60-69分）D（60分以下）【加油鼓励、树立信心】    最后在认真投入到新学期的学习之前，请同学们对自己说一句鼓励的话来为自己打打气吧！谁愿意先来说？大家说得真好，请大家下课的时候把对自己鼓励的话记录在课本的首页，让我们不断用这句话来鞭策自己好吗？    好，咱们的课程纲要就分享到这，祝愿大家本学期有一个更大的收获。