五年级数学上册《一个数除以小数》教学设计

五年级数学上册《一个数除以小数》教学设计研学单学习内容：教材第28-29页学习目标：会正确计算除数是小数的除法。学习重点：知道一个数除以小数的算理和计算方法。学习难点：能正确将除数转化成整数，并正确移动被除数的小数点。自主探究：一、学习例4：奶奶编“中国结”，编一个要用0.85米的丝绳，这里有7.65米的丝绳，可以编几个“中国结”？1、从图画上你知道了哪些信息？独立列式。2、问题1：除数是小数怎样计算？学习提示1：（时间：5分钟）观察比较：这个算式与上一节学的除数是整数的小数除法有什么不同。想一想：除数是小数怎么计算？依据什么？尝试计算，然后和同桌互相说说方法。   3、练习：完成教材第28页“做一做”。二、学习例5：例5：12.6÷0.28＝问题2：除数是小数的除法，移动小数点时，被除数的位数不够怎么办？学习提示2：（时间：5分钟）尝试计算。思考：移动小数点时，被除数的位数不够怎么办？小组内交流你的想法。三、概括方法问题3：除数是小数的除法是怎样计算的？学习提示3：（时间：3分钟）认真观察例题4、5的计算过程。思考：除数是小数的除法是怎样计算的？小组交流你的想法。检测单（时间：5分钟）1．根据商不变的性质填一填。 0.12÷0.03=(   )÷3     2.8÷0. 7=（   ）÷79.6÷0.16=(   )÷16    0.314÷(   )=31.4÷182．列竖式计算。7.05÷0.47＝            2.19÷0.3＝           25.6÷0.032＝