北师大版五年级数学上册《分数》教案

北师大版五年级数学上册《分数》教案教学目标1.进一步理解分数的意义，能正确用分数描述图形中部分和整体的关系。掌握比较分数大小的方法以及分数与小数的互化。2.理解分数的基本性质，熟练掌握异分母分数加减混合运算顺序并能正确计算。用这部分知识解决生活中的实际问题。3.通过对本节课知识的巩固和加强，提高学生计算、分析问题和解决问题的能力。4.发展学生的数感，体会数学与生活的密切联系。 教学重难点1.在回顾知识的过程中，对知识进行系统的复习，形成知识体系。2.培养学生自主复习、整理知识的能力。 教学过程：一、复习导入1.说一说           我们已经认识了分数，谁能说出几个分数？（写在黑板上，并说出每个分数代表的意义。强调“平均分”。）2.写一写同学们说的很好，看来大家对分数的意义有了一定的认识，那么请你观察下列图形，你能用分数写出涂色部分占整个图形的几分之几吗？并把它化成小数。（     ）           （      ）        （      ） （     ）     （      ）        （      ）3.把小数化成分数，把分数化成小数。   2                                  3   5.625         0.27          0.3          2.44.复习分数与除法的关系被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0）   a÷b=a/b5.复习真分数、假分数、带分数真分数16.复习分数的基本性质谁能说说什么是分数的基本性质？并举例说明它的用途？（1）把下列分数约分后，能化成带分数的要化成带分数。                               （2）通分。  和     和     、和    、和（3）比较下面分数的大小  和      和      、和      和7.星期日小强和爸爸爬香山，进公园后，用20分钟走了全程的，接着又用25分钟走了全程的一半，最后5分钟登上了山顶。（1）小强前45分时间共走了全程的几分之几？（2）最后5分钟到达山顶的路程是全程的几分之几？（出现了多余信息，为了较清晰地分析题目中的数量之间的关系，可以让学生在解答时画出线路图。）8.要举行元旦联欢会。全年级共有300人。老师让其中1/5的学生打扫教室，2/5的学生布置会场，1/6的学生外出买奖品。（1）年级共有几分之几的同学有自己的任务？（2）还剩下几分之几的同学没有自己的任务？（3） 你还能提出什么数学问题？（300人是个多余的信息。着重分析条件与问题之间的关系。）三、巩固练习1.出示教材第47页巩固应用第8题。学生做完后，利用多媒体展示学生的画法。指正其中的对错。四、拓展提升1.在下面的表格中利用轴对称，和平移设计一幅精美的图案。五、全课总结1.本节课你收获了什么？六、板书设计分数1.分数的意义2.真分数、假分数、带分数3.分数的基本性质、通分、约分组长签名：