五年级上册数学《倍数与因数》导学案

课 题 倍数与因数 课 型 学案导学课 年 级 五年级 周节 4--4 学 习 目 标 ⒈结合教材提供的具体情境，认识自然数和整数，并联系乘法认识倍数和因 数。 ⒉探索找一个数的倍数的方法，能在 1—100 的自然数中，找出 10 以内某个 自然数的所有倍数。 ⒊学生经历认识倍数和因数的含义，能对生活中有关的数字作出合理的解释。 ⒋在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单地归纳与类比，发展 合情推理能力。 ⒌体验数学与日常生活密切联系 重点难 点 探究因数与倍数，倍数与因数的关系的理解 学 案 导 案 学 习 过 程 自 主 探 究 阅读教材第 31 页，思考下列问题： 1. 仔细观察情境图，分别列式算出两班的人数 ，根据算式 中的数理解因数，倍数。 2. 举例说一说什么是因数，什么是倍数？它们之间有什么关 系？ 3. 你能找出 7 的倍数吗？从找的过程中你发现了什么？ 4. 你还有不明白的问题吗？请用“？”标记出来。 自主探究， 创建数学模 型组内交流（准备展示） 【展示交流】（教师组织小组展示交流，师生共同解决问题） 【达标反馈】 基本题 1.完成教材第 32 页“练一练”第 1 题。 2.完成教材第 32 页“练一练”第 2 题。 必做题 完成教材第 3 页“练一练”第 3 题。 选做题（教师自主设计） 评价反馈 【学教反思】（自我总结：本节课我学会了……今后还需努 力……教师小结） 巩固与应用【拓展延伸】 5 个小朋友做游戏，从左向右依次说数（从 0 开始按顺序） 小力 小强 小芳 小东 小军 1.最先报到 5 的倍数的是（ ）。 2.小强能报出 30 以内 5 的倍数吗？ 教学 反思