五年级上册数学《3的倍数的特征》导学案

课 题 探索活动（二）3的倍数的特征 课 型 学案导学课 年 级 五年级 周节 5--2 学 习 目 标 1. 经历探索 3 的倍数的特征的过程，理解 3 的倍数的特征，能判断一个数是不是 3 的倍数。 2. 在活动中感受学习数学的乐趣， 发展分析、比较、猜测、验证的能力。 重点难 点 理解 3 的倍数的特征 探索活动中，发现规律，并归纳出 3 的倍数的特征 学 案 导 案 学 习 过 程 自 主 探 究 一、自学导航 1、猜一猜 3 的倍数有什么特征？ 二、合作探究： 1.请在百数表中找出 3 的倍数,并做上记号。 观察表格中 3 的 倍数，你发现了什么？与同学说一说。（温馨提示：可以横 看、竖看、斜看，也可以加一加、减一减呦！） 3.你的发现对于更大的数成立吗？找几个数来检验一下。 设疑引入 自主探究， 创建数学模 型 一个数各个 数位上的数 相加的和是 3 的倍数， 这个数就是 3 的倍数。4. 你还有不明白的问题吗？请用“？”标记出来。 组内交流（准备展示） 【展示交流】（教师组织小组展示交流，师生共同解决问题） 【达标反馈】 基本题 1.完成教材第 36 页“练一练”第 1 题。 2.完成教材第 36 页“练一练”第 2 题。 必做题。 1.不计算，在没有余数的算式后面打“√ ”。 69÷3 189÷3 41÷3 81÷3 297÷3 42÷3 38÷3 151÷3 2.完成教材第 36 页“练一练”第 3 题。 【拓展延伸】 从 0、7、4、3 四个数中，选择两个数组成两位数： 巩固与应用2 的倍数： 3 的倍数： 5 的倍数： 同时是 2 和 3 的倍数： 同时是 2 和 5 的倍数: 同时是 3 和 5 的倍数： 同时是 2、3 和 5 的倍数： 四、课堂小结： 通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？ 教学 反思