五年级上册数学《2，5的倍数的特征》导学案

课 题 探索活动（一）2，5的倍数的特征 课 型 学案导学课 年 级 五年级 周节 5--1 学 习 目 标 ⒈理解 2，5 的倍数的特征，能正确判个数是不是 2 或 5 的倍数。 ⒉知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或偶数。 ⒊在观察、猜测和小组合作学习讨论的过程中，提高探究问题的能力。 重点难 点 理解 2，5 的倍数的特征， 正确判个数是不是2或5的倍数 学 案 导 案 学 习 过 程 自 主 探 究 一、自学导航 1、举例说明什么是因数，什么是倍数。 二、合作探究： 阅读教材第 33 页 ，思考下列问题： 1. 你能在教材的百数表中找出 5 的倍数吗？利用自己喜欢 的表示方式在 5 的倍数上做上记号。（可以用—、√、○、△ 等符号） 2. 你发现 5 的倍数有什么特征？与同学说一说。 3. 请你在第 33 页百数表中用不同的方式标出 2 的倍数，举 例说明这些数有什么特征。你的发现对更大的数成立吗？ 4. 举例说明偶数有什么特点？奇数有什么特点？ 5. 举例说明什么样的数既是 5 的倍数，也是 2 的倍数？ 复习引入 自主探究， 创建数学模 型 5 的倍数：个 位上是 0 或 5 的数。 个 位 上 是 2,4,6,8,0 的数都是 2 的倍数。组内交流（准备展示） 【展示交流】（教师组织小组展示交流，师生共同解决问题） 三、精炼反馈： 【达标反馈】 基本题 完成教材第 34 页“练一练”第 1 题。 必做题 完成教材第 34 页“练一练”第 2 题。 选做题 1.完成教材第 34 页的 6 题 2.小美班级选“六一”联欢会主持人，只要连续过两关就能 当选，你快来帮帮她吧！ 第一关：写出 100 以内同时既是 2 的倍数，又是 5 的倍数。 第二关：写出既是 35 的因数，又是 5 的倍数。 【拓展延伸】 小黑狗在动物学校答卷时，有一道题难住了它，我们来 助它一臂之力吧！ 从 2、5、0、3 四个数中，任选 3 个组成一个三位数： 2 的 倍 数 有 ______________ 5 的 倍 数 有 巩固与应用________________ 偶 数 有 ____________________ 奇 数 有 ____________________ 四、课堂小结： 通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？ 教学 反思