第三节 软体动物和节肢动物
知能演练提升
能力提升
1.(2017·福建)软体动物都具有( )
A.外骨骼 B.外套膜
C.鳞片 D.体节
2.下列关于蜗牛的叙述,错误的是( )
A.蜗牛生活于水中,营底栖生活
B.蜗牛对农业生产有害处
C.蜗牛的腹足肌肉发达
D.蜗牛的身体表面有一个贝壳
3.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象的原因是( )
A.要适应新的生活环境
B.外骨骼受到损伤,失去了原来的作用
C.坚韧的外骨骼限制了蝗虫的活动
D.外骨骼不能随着蝗虫的生长而生长
4.在无脊椎动物中,昆虫分布最广泛,活动范围最大,其主要原因是( )
A.体表具有外骨骼
B.身体分部
C.具有翅
D.适于陆地生活
5.成语“金蝉脱壳”中,“壳”指的是( )
A.荚膜
B.外骨骼
C.细胞膜
D.细胞壁
6.下列动物中,符合“身体分为头胸腹,两对翅来三对足;头上一对感觉须,里头是肉外是骨”的是( )
A.河蚌
B.蝗虫
C.蜗牛
D.蚯蚓
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7.右图为河蚌的结构示意图,据图完成下列问题。
(1)①是贝壳,对河蚌具有 作用。
(2)③是河蚌的鳃,是 器官。
(3)④是 ,其分泌的珍珠质把侵入体内的异物层层包裹形成了珍珠。
(4)②是斧足,是河蚌的 器官。
探究创新
★8.某同学欲探究“蝗虫气体进出的位置”,设计了右图所示的实验:取两只生活状态良好、大小相同的蝗虫,将甲蝗虫的头部浸没在水中,胸腹部在水面上;让乙蝗虫的头部向上,并将其胸腹部浸没在水中。观察实验现象并做记录。
(1)该同学设计的实验中,变量是 ,实验过程中可用解剖针触碰蝗虫的 或 ,判断蝗虫的存活状态。根据你所了解的蝗虫方面的知识,最先死亡的是 蝗虫。
(2)在实验过程中,该同学发现甲蝗虫易从试管中逃出,于是,他用剪刀剪去甲蝗虫的翅和足。老师认为他这样做不科学,为什么? 。
参考答案
知能演练·提升
1.B 软体动物一般具有贝壳,没有鳞片,但有的贝壳退化;软体动物的身体柔软,身体外面都包着外套膜,没有外骨骼;软体动物的身体不分节。
2.A 3.D 4.C
5.B 蝉属于节肢动物中的昆虫,蝉的体表有外骨骼。当蝉生长发育到一定阶段,其体表的外骨骼就会阻碍它的发育和长大,要继续生长,需脱掉外骨骼。
6.B
7.答案 (1)保护 (2)呼吸 (3)外套膜 (4)运动
8.答案 (1)蝗虫被水浸没的部位 触角 翅 乙
(2)违背单一变量原则,实验组与对照组除变量外,其他因素都要相同;用剪刀剪去甲蝗虫的翅和足,对甲蝗虫会造成伤害,影响实验结果
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