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第二单元 第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇
课后强化演练
1．春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的重要时期，其根本性的变化是( )
A．社会经济的变化 B．统治方式的变化
C．社会性质的变化 D．思想文化的变化
解析：本题考查理解能力。A、B、D三项只是社会性质变化的具体表现，C项是具有决定性意义的变化。
答案：C
2．“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟。”反映了春秋战国时期的时代特征是( )
A．生产力的发展 B．争霸战争频繁
C．思想文化繁荣 D．社会动荡变革
解析：本题考查分析能力。材料中“乱井田”说明井田制遭破坏，“礼乐散寒烟”说明奴隶社会礼乐崩溃，这反映了当时社会的特征是动荡变革。
答案：D
3．战国时期各国变法所反映的社会矛盾是( )
A．奴隶和奴隶主的矛盾
B．农民和地主的矛盾
C．平民和奴隶主的矛盾
D．新兴地主和奴隶主贵族的矛盾
解析：本题考查学生分析理解问题的能力。战国时期各国的变法反映了新兴地主阶级的要求，他们从经济基础到上层建筑全方位地进行变革，以便废除奴隶主贵族的特权，为发展封建经济、建立地主阶级专政服务。所以选D项。
答案：D
4．《国语》载：“宗庙之牺，为田亩之勤”，这反映了( )
A．西周时期祭祀活动盛大 B．春秋时牛耕技术应用
C．战国时铁器广泛使用 D．战国时期农业发展
解析：材料的含义是牛原来作为宗庙祭祀的牺牲，现在成为种田的主要帮手，结合图片信息可知B项正确。
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答案：B
5．春秋战国时期，下图所示事件的推广产生了深远的社会影响。这些影响不包括( )
A．促进井田制瓦解 B．导致地主阶级兴起
C．强化了周王室的统治 D．引发改革变法的时代风潮
解析：图片给出的信息是铁器和牛耕，它们是新的生产力发展的代表，不可能强化周王室的统治。
答案：C
6．1935年10月，中央红军到达陕北吴起镇，胜利完成长征。吴起镇的得名与古代著名的改革家吴起相关，在吴起镇至今还有吴起的雕像(如图)。吴起改革的措施不可能包括( )
A．强化“世卿世禄制” B．限制贵族的权力
C．奖励军功 D．严禁私门请托
解析：吴起改革代表了新兴地主阶级的利益，“世卿世禄”是奴隶主贵族特权，因此，A项符合题意。
答案：A
7．公元前4世纪，秦国改革面临的有利的客观条件是( )
A．秦国国君拥有比较集中的权力
B．秦国旧的奴隶主势力相对较弱
C．秦国民风质朴，尚武精神充斥
D．长期扼制秦国的晋国已发生分裂
解析：本题考查学生辨析、理解问题的能力。四项皆是秦国面临的有利条件，而A、B、C三项皆是秦国自身具备的主观条件，故D项符合题干要求。
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答案：D
8．导致秦孝公发奋图强进行改革的直接原因是( )
A．经济、政治、文化落后
B．法家学说的推动
C．诸侯会盟，拒邀秦国
D．晋国分裂，士人游说
解析：本题考查理解能力。A、B、D三项都是秦国改革的因素，A项是不利因素，B、D两项是有利因素，C项被秦孝公视为耻辱，因而发奋图强进行变法，这是直接原因。
答案：C
9．阅读下列材料：
材料一：“君子之泽，五世而斩”，意思是说在春秋时代，作为诸侯国统治者的世家，没有能连续执政超过五代的。这句话也引申为家学、财富和地位不能永远世袭下去之意。孟尝君深明这个道理，故劝田婴舍弃家业厚待宾客，由此而名闻于诸侯。
材料二：下面是几则反映春秋战国时期改革变法的史料：
“相地而衰征，则民不移；政不旅旧，则民不偷……无夺民时，则百姓富。”
——《国语·齐语》
“籴甚贵伤民，甚贱伤农；民伤则离散，农伤则国贫。”
——《汉书·食货志》
“……为楚悼王立法，卑减大臣之威重，罢无能，废无用，损不急之官，塞私门之请，一楚国之俗……”
——《史记·范雎蔡泽列传》
请回答：
(1)结合所学知识，分析出现材料一中“君子之泽，五世而斩”的原因。
(2)材料二中三则材料分别反映的是哪三次重大改革？
(3)材料二中《汉书·食货志》中说的是哪一项改革措施？
(4)这三次改革反映了当时社会怎样的政治特征？
解析：第(1)题根据对“五世而斩”的解释联系春秋时代的特征分析作答即可。第(2)(3)题根据改革内容联系所学知识可以得出答案。第(4)题根据所学知识进行回答。
答案：(1)春秋时期处于社会大动荡时期。
(2)管仲改革、李悝变法、吴起变法。
(3)“平籴法”。
(4)新兴地主阶级的力量不断增强，新的封建制度逐步确立。
10．阅读下列材料：
材料一：魏文侯问李克曰：“为国如何？”对曰：“
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臣闻为国之道，食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当。”文侯曰：“吾尝罚皆当，而民不与，何也？”对曰：“国其有淫民乎？臣闻之曰：夺淫民之禄，以来四方之士。其父有功而禄，其子无功而食之，出则乘车马、衣美裘，以为荣华，入则修竽琴钟石之声，而安其子女之乐，以乱乡曲之教，如此者，夺其禄以来四方之士，此之谓夺淫民也。”
——《说苑·政理》
材料二：李悝为魏文侯作尽地力之教，以为地方百里，提封九万顷，除山泽邑居。参分去一，为田六百万亩，治田勤谨则亩益三升，不勤则损亦……若依此说，则魏之废沟洫，必废阡陌，其事尚早于商鞅矣。
——《汉书·食货志》
材料三：李悝总结了春秋末期以来各诸侯国立法司法的经验，结合魏国的具体情况，制定了中国封建社会第一部系统的法典——《法经》。《法经》是一部诸法合体而以刑为主的法典。
材料四：魏用李克(当作李悝)，尽地力，为强君。自是之后，天下争于战国。
——《史记·平准书》
请回答：
(1)根据材料概括魏文侯变法的主要措施。
(2)根据材料四回答魏文侯变法的主要影响是什么？
解析：本题考查学生阅读材料提取有效信息的能力和概括归纳能力。第(1)问从四段材料中概括归纳每一则材料的核心内容即可，注意不要照搬原文。第(2)问从材料四“为强君”等信息归纳。
答案：(1)废除世卿世禄制度，选贤任能，赏罚分明；“尽地力”的农业政策；强调法治，制定《法经》。
(2)打击了旧制度，增强了国力，使魏国成为战国前期最强大的国家。
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