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燕 子
引入新课
猜一猜
小小姑娘穿黑袄，
尾巴像把小剪刀。
屋子架在房梁上，
捕捉虫子本领高。
郑振铎
，现代著名作家、学者、社会活动家。
1921
年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。
作者简介
我会读
燕
yàn
增
聚
掠
稻
偶
圈
漾
jù
zēng
lüè
dào
quān
yàng
燕子
燕窝
增加
增产
荡漾
漾舟
掠过
掠夺
稻子
水稻
偶尔
偶数
圆圈
光圈
团聚
聚拢
ǒu
我
会认
俊
俏
拂
增
掠
偶
沾
漾
谱
我
会写
凑
拂
集
聚
形
掠
偶
尔
沾
倦
纤
痕
课文讲解
燕 子
自主探究，整体感知课文内容。
大声朗读课文，可以个人读、小组齐读、接力读，逐渐理解课文内容，然后自主探究一下问题。
你知道文章表达了怎样的感情吗？
对燕子的喜爱之情。
课文讲解
一身
的
羽毛，一对
的翅膀，
加上
尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
乌黑
轻快有力
剪刀似的
课文讲解
外形美
一身（
乌黑
）的羽毛，一对（
轻快有力
）的翅膀，
加上（
剪刀似的
）的尾巴，凑成了那样（
可爱
）的（
活泼
）的小燕子。
课文讲解
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
一身
乌黑
的羽毛，一对
轻快有力
的翅膀，加上
剪刀似
的尾巴，凑成了那样
可爱
的
活泼
的
小燕子。
课文讲解
春之美
春天
来了
!
快来
欣赏
美景哟！
春天
来了
!
快来
欣赏
美景哟！
课文讲解
课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？
课文讲解
二
三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
课文讲解
千万条的柔柳
课文讲解
红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
课文讲解
我会读：
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
千万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，
都像赶集似的聚拢来
，形成了烂漫无比的春天。
我能想象“赶集似的聚拢来”的景象。
学习第二自然段
课文讲解
小燕子带来了它的剪刀似的尾巴
课文讲解
仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？
课文讲解
燕子的飞行美（
动态美
）
在阳光满地时，（
斜
）
飞
于旷亮无比的天空，
叽的
一声
，
已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了
。
另外几只却在波光粼粼的湖面上横（
掠
）着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔（
沾
）了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。
课文讲解
燕子的歇息美（
静态美
）
那边还有飞倦了的几对
，
闲散
地
在纤细的电线上
休憩
——
嫩蓝的春天，几支木杆，几
痕
细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那边是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。
课文讲解
多
么
像五
线谱
呀
!
课堂小结
羽毛
乌黑
翅膀
轻快有力
尾巴
剪刀似的
凑成燕子
（可爱活泼）
雨、风、柳、草、叶、花
赶集
（生趣）
掠、叫、飞、横掠、沾
动态美
落
几痕
休憩
五线谱
闲散
静态美
燕子
主题思想
春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情
。
燕 子
拓展延伸
学
了本课，你有何感受？
喜爱活泼可爱的燕子，热爱光彩夺目的春天。
爱护鸟
——
人类的朋友，保护大自然。
……
课后作业
课后作业
有感情地朗读课文，背诵课文。
把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。
模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。
谢谢观看
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