2.
燕子
课后练习
一、用“√”给带点的字选择正确的读音。
纤细
(
qiàn
xiān
)
似的
(
sì
shì
)
木杆
(
gān
gǎn
)
小圆晕
(
yūn
yùn
)
闲散
(
sǎn
sàn
)
几痕细线
(
hén
héng
)
．
．
．
．
．
．
√
√
√
√
√
√
二、读拼音，写词语。
chuī fú
hénɡ lüè
pīn còu
(
) (
)
(
)
ɡǎn jí
pí juàn
ǒu ěr
(
) (
) (
)
吹拂
横掠
拼凑
赶集
疲倦
偶尔
三、根据课文内容填写恰当的四字词语。
(
)
的小燕子
(
)
的春天
(
)
的图画
(
)
的天空
(
)
的湖面
伶俐可爱
烂漫无比
光彩夺目
旷亮无比
波光粼粼
四、写出与下列加点词意思相近的词语。
1
．它们都像赶集似的聚拢来
聚拢
(
)
2
．小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面
偶尔
(
)
3
．闲散地在纤细的电线上休憩
休憩
(
)
4
．为春光平添了许多生趣
平添
(
)
聚集
偶然
休息
增添
．．
．．
．．
．．
五、句子练习。
1
．仿写句子，带上加点词：叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
_________________________________________________
2
．仿写：多么有趣的一幅图画呀！
_________________________________________________
3
．扩句，不少于两处：燕子落在了电线上。
_________________________________________________
．．
．
．
嗖的一声，小兔子已由小池边冲到了小山坡上的小树下。
多么让人回味的一节课呀！
活泼机灵的燕子轻轻地落在了细细的电线上。
一、赏外形：可爱活泼
1
．填空，找出燕子外形的典型特征。
一身
(
)
的羽毛，一双
(
)
尾巴，一对
(
)
的翅膀，凑成了那样
(
)
小燕子。
乌黑
剪刀似的
轻快有力
可爱的活泼的
2
．选择，了解作者的观察角度与写作顺序。
(1)
作者观察的主要是
(
)
。
A
．活动中的燕子
B
．停歇时的燕子
(2)
作者描写燕子的顺序是
(
)
。
A
．从部分到整体
B
．从整体到部分
A
A
二、观飞行：轻快灵活
1
．读课文的第
3
、
4
自然段，想一想燕子飞行的特点，选择正确答案的序号填空。
A
．飞行之轻
B
．飞行之快
C
．轻快灵活
第
3
自然段主要表现燕子
(
)
，第
4
自然段主要表现燕子
(
)
。燕子的飞行是
(
)
的。
B
A
C
2
．思考燕子飞行“轻”与“快”的表现，判断。
(1)“
斜飞”和“横掠”的飞行路线不同，飞行姿态也不同。
(
)
(2)“
沾了一下水面”说明燕子的飞行很危险，控制不好就有掉入水中的可能。
(
)
(3)“
叽的一声”让人感觉到时间很短，“这里”“那边”体现了飞行距离之长。
(
)
(4)
在湖面上横掠而飞的燕子一定跟水面贴得很近，不然就不会沾着水面了。
(
)
√
×
√
√
三、看停歇：画面有趣
1
．“多么有趣的一幅图画呀！”请为这幅图画拟一个名字：
__________________________________
2
．那“几个小黑点”给你什么感觉？可多选。
(
)
A
．旷亮无比的天空的小污点
B
．春天的小精灵
C
．乐谱上的小音符
燕子休憩图
BC
四、赞春天：生机勃勃
1
．读第
2
自然段，想想烂漫无比的春天由哪些景物构成，各用四字词语进行概括。
(1)____________
(2)____________
(3)____________
(4)____________
(5)____________
微风轻拂
细雨如毛
柔柳婀娜
百花争艳
青草绿叶
2
．关于燕子与春天，你认为哪种说法更合理？作选择。
(
)
A
．写春天是背景，是为了衬托燕子，表现燕子的可爱活泼。
B
．写燕子加入春天这个光彩夺目的图画中，赞美春天的生机勃勃。
B
一、主题积累
1
．等闲识得东风面，
________________________
。
2
．几处早莺争暖树，
________________________
。
万紫千红总是春
谁家新燕啄春泥
二、延伸阅读
燕 子
(
节选
)
我们江南水乡，春雨如烟如雾，无声无息地下着。新拔节的翠竹，水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、三只
……
小燕子欢叫着，穿来穿去。
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏
天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在，好像在展示它美妙的身姿。
瞬间，叽的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。
可它又轻身一跃，射入云中。这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。
我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一
样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓。”
1
．照样子写词语。
红润润
__________
____________
自由自在
__________
____________
绿油油
金灿灿
自言自语
自高自大
2
．在文中用“
﹏﹏”
画出一个比喻句。
3
．请把画横线的句子中描写燕子动作的词语写在下面横线上。
______________________________________________
4
．第
2
自然段描写的是
________
时的燕子，它比下雨时的燕子更
________
。第
3
自然段的对话，体现了奶奶对燕子的
________
之情。
窜下来、横掠。
喜爱
晴天
活泼
三、百字练笔
作者在课文第
1
自然段里，仅用简洁的几笔就写出了小燕子的外形特点。请你也照这种方式，写一写你喜欢的一种小动物。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：
我家的小狗长着一身洁白的毛，一跑起来，就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜的眼睛藏在长长的茸毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。
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