小蝌蚪找妈妈
1
初读感知
学习字词
当堂检测
第 一 课时
你认识下面的小动物吗？
你知道它们之间是什么关系吗？
我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外，可是，我们这篇课文里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了，这是怎么回事呢？今天就让我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！
1.
学习本课生字，能正确读写生字词语。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
(
重点
)
学习目标
请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。
自读提示
池塘
水塘
头脑
电脑
táng
nǎo
大唐领土
识字巧方法
离开半月
识字巧方法
塘
脑
脑袋
袋鼠
灰色
黑灰
dài
huī
衣服年
代已久
识字巧方法
朋友走后
又着火
识字巧方法
袋
灰
哇哇大哭
教室
教书
wā
jiào
两个土堆旁张口
识字巧方法
反文要讲孝道
识字巧方法
哇
教
bǔ
yíng
捕捞
捕捉
欢迎
迎接
杜甫拍手叫好
识字巧方法
昂首向前走
识字巧方法
迎
捕
ā
yí
阿姨
阿爸
阿姨
姨妈
耳朵可听音
识字巧方法
女子化险为夷
识字巧方法
阿
姨
guī
pī
乌龟
海龟
披上
披着
电字去掉头
识字巧方法
手拿皮衣
识字巧方法
龟
披
gǔ
打鼓
敲鼓
给豆加十支
识字巧方法
鼓
长
zhǎng
（长大）
cháng
（长度）
读一读
:
•
我们的课桌有多长？
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
等我长大了，我会去看大海。
•
注意加点字的读音！
教
塘
脑
阿
迎
灰
姨
捕
袋
哇
摘苹果
龟
鼓
披
【
池塘
】【
快活
】【
害虫
】
直接或间接对人类有害的虫类。
高兴，快乐。
蓄水的坑，一般不大，也不太深。
试着把词语和意思连起来！
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
检查自读情况
结构：
独体
组词：
两人 两半
造句：
爸爸今天买了两条鱼
。
音序：
L
部首：
一
书写指导：
横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。
两
liǎng
两
条
书写指导
：
左窄右宽，口和小要写得小些。
结构：
左右
组词：
成就 就是
造句：
我取得今天的成就，离不开老师的教导。
音序：
S
部首：
尤
就
jiù
就
有
书写指导：
口写得小些，撇要写得舒展。
结构：
左右
组词：
哪里 哪个
造句：
我不知道妈妈去哪里了。
音序：
N
部首：
口
哪
nǎ
哪
边
结构：
上下
组词：
宽阔 宽敞
造句：
我们的教室宽敞明亮
。
音序：
K
部首：
宀
书写指导：
第二笔是点，第三笔是横折钩。
宽
kuān
宽
嘴巴
书写指导：
左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。
结构：
左右
组词：
顶住 山顶
造句：
一只灰鸟从她们的头顶上飞过。
音序：
D
部首：
页
顶
dǐng
头
顶
书写指导
：
右部“月”的第一笔为竖。
结构：
左右
组词：
定睛一看 目不转睛
造句：
她长着一双水灵灵的大眼睛。
音序：
J
部首：
目
睛
jīng
眼
睛
书写指导：
第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。
结构：
左右
组词：
肚量 肚子
造句：
他突然觉得有点肚子疼。
音序：
D
部首：
月
肚
dù
肚
皮
书写指导
：
第一笔是横钩，捺要写得舒展。
结构：
独体
组词：
封皮 牛皮
造句：
爸爸买了一双新皮鞋。
音序：
P
部首：
皮
皮
pí
肚
皮
书写指导：
子的第三笔横换成提，最后一笔是点。
结构：
左右
组词：
孩童 小孩
造句：
叔叔家有两个孩子。
音序：
H
部首：
子
孩
hái
孩
子
书写指导：
左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。
结构：
左右
组词：
一跳 跳高
造句：
他轻轻一跳，就跳到了河对岸。
音序：
T
部首：
足
跳
tiào
跳
上来
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了我们从小要学会独立生活，遇事要主动探索。
课堂小结
1
．给带点字选择正确的读音，用“
____”
标出。
池塘
(
cí
chí
)
捕食
(
bǔ
pǔ
)
脑袋
(
dāi
dɑi
)
乌龟
(
guī
guǐ
)
披着
(
pì
pī
)
鼓着
(
gú
gǔ
)
•
•
•
•
•
•
2
．选词填空。
迎上去 追上去 游过去
(1)
小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就
(
)
。
(2)
老师来到我家家访，我连忙
(
)
。
(3)
前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来
(
)
还给她。
游过去
迎上去
追上去
3
．我会根据课文内容连线。
大大的 身子
长长的 脑袋
碧绿的 尾巴
雪白的 衣裳
黑灰色的 肚皮
谢谢大家！
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